晏海学

摘 要：在新课改不断深入的背景下，新的课程标准以及新的教学理念，让教师清楚而深刻地感悟到教学要以“生”为本。那么，初中体育课堂教学应如何践行“以生为本”的教学理念，从根本上实现高效课堂的构建这一目标呢？为此，从引入游戏式教学法、利用多媒体技术辅助教学、进行激励性教学评价三个方面对这一论题进行了如下浅析。

关键词：初中；体育；高效课堂

一、引入游戏式教学法，使学生体会到上体育课的乐趣

教学实践表明：游戏在初中体育教学中的有效运用不仅使学生与学生之间、教师与学生之间的关系变得更加友善、更加和谐，还有利于实现寓教于乐的目标，从而使学生体会到上体育课的乐趣，进而推动初中体育高效课堂的构建。所以，教师在开展体育教学活动的过程中可以通过组织学生进行多种多样充满趣味的小游戏的方式来调动学生学习的主动性与积极性。例如，在进行篮球教学时，教师就可以采用这样的教学方法。首先，教师对学生说：“同学们，想必你们在生活中玩过很多有趣的游戏，下面，咱们就来玩一个有趣的小游戏。”其次，教师把游戏规则以及游戏步骤告诉学生：（1）各个小组第一位成员先投篮，如果投不进去，这名成员就要继续投篮，直到投进为止，如果一次性投进的话，他就要把这个篮球传给组里的另外一名同学，这名同学继续投球，当他把这个篮球投进去以后，他需要把这个篮球传给下一名成员，下一名成员继续投球；……