赵秀兰

摘 要：提高小学英语课堂教学的有效性是每一位小学英语教师关注的焦点。将在借鉴相关理论研究成果的基础上，结合教学实际，紧紧围绕“精彩导入、丰富活动和及时评价”等三个方面浅显论述提高小学英语课堂有效性的一些策略。

关键词：小学英语；课堂；有效性；提高策略

课堂是学生学习的主阵地，提升学生的学习效率，关键在于课堂。课堂教学的有效性直接决定着学生的学习效果。因此，一直以来，提升课堂教学的有效性就成为广大教师为之努力的方向。

毋庸置疑，提升课堂教学的有效性必须要从课堂教学的各个环节、各个方面入手。唯有从课堂教学的各个环节、各个方面入手，才能富有成效地提升课堂教学的效率。

当前，有关提升小学英语课堂有效性方面的研究成果日新月异、硕果累累。下面笔者将在借鉴这些理论研究成果的基础上，结合自身教学工作实际，浅显论述一些提升小学英语课堂有效性的策略。

一、课堂导入要精彩，以精彩导入激趣

导入在课堂教学中有着至关重要的作用。导入之所以作用重大，是因为在课堂伊始，部分學生或许还在回味有趣的课间游戏，或许还在思考自己的各种心事等等。如果在这样的时候，教师直接开门见山、直奔主题，那么，整个课堂自然也就会缺乏实效性。相反，如果在课堂伊始，教师能够借助精彩的导入，顺其自然地导入新课，那么，学生的注意力就会聚焦到课堂教学中。……