张婷婷

摘 要：教育即生活。在政治教学中，加强政治学科知识与现实生活的联系，通过生活化教学提高教学质量，是政治教学改革努力的新方向。结合高中政治教学内容和特点，就高中政治教学的生活化途径进行了探討、研究，希望能对高中政治教学有所帮助。

关键词：高中政治；生活化；教学途径

21世纪初，我们开始了最大规模的基础课程改革。以生活为基础，以学科知识为支撑，让课堂教学回归生活是新课改的核心理念，也是素质教育的有效途径。让教学回归生活，对于部分高中政治教师来说是一个崭新的课题。这也要求高中政治教师认清生活化教学的意义和必要性，积极探索生活化教学路径，以推动高中政治教学持续发展。

一、高中政治生活化教学的意义和必要性

生活是高中思想政治课的“源头活水”。生活化教学理念最早由我国著名教育家陶行知先生提出，他的一生也一直在践行这个理念。所谓生活化教学即将知识与生活实践结合起来，引导学生关注现实生活，使学生在对比、关联的基础上掌握知识，养成学以致用的好习惯。高中生正处于少年向青年过渡的阶段，这一阶段是他们思想观念、心理认识形成的关键时期。高中思想政治教学的主要目的是引导学生，培养学生正确的政治思维与学习观念。高中政治理论性较强，单纯的知识讲解和灌输难以激发学生的学习热情，也无法满足学生的需求。开发生活资源，借助生活资源和和生活化教学手法来教学，能为学生学习创设良好的氛围，点燃课堂气氛，还能改变传统政治教学中存在的教学模式单一、趣味性不足、效果不佳等问题。……