王吉寅

摘要：物流行业的发展与人才的支持息息相关，自从教育部允许增设物流专业开始，物流教育就随着物流行业的发展得到了更多的关注。近几年陕西省物流行业发展速度一直保持着上升的趋势，物流人才的需求量也越来越大，加大陕西省物流人才的培养力度刻不容缓。本文针对目前陕西省物流人才培养的具体情况进行了简要的分析，针对其中问题研究了相应的对策，以供参考。

关键词：陕西省;物流人才;培养现状;对策

陕西省是全国高等教育的重点省份之一，到2010年3月份为止，陕西省已经有将近70所院校、相关机构增设物流专业。但是目前物流专业人员在毕业以后存在就业盲目、市场冷遇等问题，因此需要针对这些问题研究相应的解决对策，只有这样才能更好地推动陕西省物流行业的发展^[1]。

一、现阶段陕西省物流人才培养的具体情况

陕西省物流专业人才教育培养机构。陕西省物流人才培养机构主要包括：本科高校、专科院校、民办高校等，其中有5所本科高校、22所大专院校、12所民办高校。此外，陕西还有一些物流培养机构，这些机构主要是资格证考试代理培训中心以及相关的培训中心。目前陕西省物流教育主体基本以公办高校为主，民办高校、社会培训为辅。

陕西省物流人才培养的层次。陕西省目前只有长安大学和陕西科技大学开展了物流研究生教育培养活动，每年的毕业总人数中博士研究生占20%。另外，还有西安邮电学院、陕西理工学院等几所民办高校开展物流本科教育，每年物流专业本科毕业生基本在600名左右。物流专科教育在物流人才培养的总数中占据较大比例，根据2009年院校招生的数据显示，陕西省院校每年可培养出3000多名物流专业人才。相反，各培训认证机构起到的作用还不是十分明显，培训的人员每年仅有300多人。

陕西省物流人才具体的培养方向。由于物流专业会涉及到经济、管理、工学等多个学科，所以在进行人才培养的过程中，一定要往物流管理、物流工程这两个方向加强培养。在陕西省，只有长安大学、陕西科技大学、陕西铁路工程职业技术学院这三所院校开设了物流工程专业。剩下的培养机构开设的是物流管理专业，重点培养物流管理型人才，主修管理、经济、物流这三门学科。在众多院校中，除了几所专业特色、学科优势比较明显的院校外，其他学校都存在缺乏明显学科优势的问题，再加上陕西省以培养物流管理人才为主，培养层次较低，这样会导致学生的实践经验比较缺乏，技术型管理人才较少^[2]。

二、加强物流人才培养的主要对策

加大物流人才培养模式完善力度。陕西省院校已经提出了“岗位导向、双主体”的人才培养模式，所以可以根据这个框架进行企业物流人才培养新模式的创建，研制出科学化的人才培养目标和方案。此外，还应当加大校企合作的人才培养力度，鼓励学生积极考取物流师、报关员等职业资格证，这样不仅提高了学生的社会适应能力，还可以让学生拿到“双证书”。

正确完成职业标准与物流课程体系建设之间的对接。想要完成职业标准与物流课程体系建设之间的正确对接，应当先根据物流工作流程重整物流专业课程体系，加大项目组成人员对企业生产一线的调查和研究力度，然后对其工作任务进行合理分解，对其形成的综合能力进行合理归纳，在完成这些程序的基础上进行课程体系的重新构建，这样可以保证职业标准与物流课程体系建设对接的准确性。此外，在开展专业建设指导委员会的过程中，可以聘请企业人员参与教学计划修订的指导工作，按照行业职业标准的差异，对学生进行相应职业道德、素养等方面的教育，以确保教学计划与教学活动的合理性。

加大质量监控与评价体系的改革力度。人才培养质量与工学环节质量有着非常密切的联系，陕西省想要培养出高素质物流人才，就一定要加大质量监控、评价体系的改革力度，以能力测试为主，合理增加考试次数，改变考试方法、形式的灵活性和多样性，例如：可采取口试、半开卷、案例分析、实践操作等考试形式，这样不仅可以达到考试的预期目的，还可以让学生的综合能力得到有效提升^[3]。

参考文献：

[1]丁阳.陕西省物流人才需求分析及培養对策研究[J].陕西教育：高教，2016（12）：61-62

[2]贾少博，季新竹.陕西物流人才需求调查与分析[J].西部财会，2016（7）：75-78

[3]张瑞锦.我国高职院校物流管理人才培养问题及对策研究[J].华侨大学，2016.