唐敏

摘要：随着社会竞争力日益激烈，創新成为提高能力的一个至关重要的因素。而在教育领域，如何运用创新教学是每一位体育教师在教学中面临的重要任务。在当今素质教育的背景下，体育教学提升了学生的观察和创新能力，给学生创造了学习的空间。本文通过介绍体育教学的价值观及创新思维的意义，从而找到提升学生创新思维的有效措施。

关键词：中职体育教学；创新思维；有效措施

一、中职体育教学的价值观

首先，中职体育教学注重健康与体育结合。在素质教育中，体育教学始终秉持着”健康第一”的原则，同时素质教育对学生的科学文化、思想及身体心理有很高的要求，三者共同作用，不可割断。其中身体心理方面的素质是基础。将健康与体育相结合，增进人与人之间的感情及社会和谐。其次，中职体育教学合理选择教材并明确目标。中职体育教学将趣味性与教学意义相结合，调动课堂气氛，选择实用多样性的并且与专业密切相关的教材，同时体育教学明确设立目标，根据学生的兴趣设置课堂内容，从而提升学生的就业情况。最后，中职体育教学重视培养学生的创新能力。中职学校不仅教授知识，而且注重学生在学习知识时的探索及创新能力，以提升学生全方面的发展。

二、体育教学创新思维的意义

第一，紧跟现代教育的要求。体育教师在教学中重视学生的创新能力培养，进行教学方法的创新改革，注重实践练习，帮助学生多角度思考问题，紧跟现代社会的教育要求，从学生时代抓起，为学生以后的工作打下坚实的基础。第二，符合教学要求。在传统的体育教学中，教师起主导地位，体育教师直接将知识塞给学生，教学方法单调，导致学生被动学习，缺乏创新能力，而体育教学创新思维符合了现代教学的要求，将学生放在主导地位，提升学生的能力。最后，提升以人为本的观念。中职学校中体育生的学习基础一般比较差，对学习的兴趣不高，所以教师在选择教材及教授知识时，应该考虑学生对内容的接受能力。同时，改变传统的教学方法，运用创新性的方式来教学，多利用一些现代的技术来提升学生对学习的热爱。在课堂上注重与学生互动，领导学生探索思考及学习。与此同时，教师要投入情感，以人为本，对学生进行鼓励，从而促进学生的创新能力。

三、培养创新思维的有效措施

（一）设立教学情景，运用情趣化教学

在体育教学中，教师要改变传统的教学模式，利用创新型的方法组织和领导学生学习。众所周知，一个优秀的教师及教学方法能够引发学生对学习的兴趣，打开学生的思维，提升他们的创新能力。倘若教师只死板地运用传统的教学方法，这将会对学生的积极性及创新型有很大的影响。因此，教师应该合理地设立教学情景，激发学生的灵感。学生学习的主动性受教学环境的影响，而他们的主动性又影响着创新能力，所以教师可以依据学生实际的情况来设立情景，利用学生日常的经验来增添体育教学的乐趣。教师可以利用一些现代技术来加强学生的观察能力及想象能力，培养他们的兴趣。同时，教师可以运用情趣化教学。教学方法的改变可以提升教学质量。体育教学其基础为运动，教师在教学时可以多方面的设立一些游戏，运用实践性的教学，让他们喜欢运动，帮助学生体会运动的快乐，教师也可以利用多媒体帮助学生记忆及接受信息，提升他们的运动技能，锻炼他们的意志，从而激发他们的创新思维。

（二）改变教学观念，注重培养人文素质

传统的体育教学一般只重视强身健体，却忽略了体育在教育方面的作用。创新教学具有开拓性，倘若学生没有健康的身体和人格，体育教学很难展开。中职体育教学应该贯彻以人为本的理念，提倡人文主义，让学生喜欢运动，自觉进行锻炼。教师在体育教学中也可以讲述一些运动明星的历程，让学生领悟到每一份成功的背后都需要付出努力传递给他们正确的观念，培养他们坚持不懈的精神，从而为国家的体育付出自己的一份力。学生的人格与创新能力也有很大的关系。因此，要想培养学生的创新思维，就要从培养学生的性格出发。体育教师要着重培养学生良好的素质，不断对学生进行鼓励，激励他们要自信坚持，提升学生创新能力的培养，从而帮助学生终身进行创新。

（三）建立融洽的师生关系，创造良好的学习氛围

学生和教师在体育教学中都是非常重要的。因此，在体育教学中建立一个和谐融洽的师生关系至关重要。教师应该重视教学中的合作，给学生提供一个良好的学习氛围。同时，教师要明确自己的主导地位，充分发挥自己的作用，引领学生成为学习的主人。此外，教师应该具有充实的教学内容，讲课时生动形象，尊重并且不断鼓励学生，和学生建立互助平等的关系，避免对学生进行打骂，教师可以设置一些游戏来增进彼此之间的感情。体育教学的课堂在传授知识的同时，也可以提升学生在交往方面的情感。因此，在师生关系融洽及学习氛围良好时，学生可以积极地学习，主动地思考，思维也变得更加活跃，对培养他们的创新能力有很大的帮助。

四、结论

无论如何，在当今素质教育的背景下，中职体育教学中的创新思维十分重要，这也是中职体育教学不断发展的趋势。体育教师应该跟随时代的脚步，改变传统的教学方法，设立合理的学习情境，注重培养学生的人文素质，与学生建立和谐的关系，只有这样，教学质量才能不断提高，学生的创新思维能力才能不断加强，从而培养出一批创新型人才。

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（作者单位：广西贺州职业学院）