梁开程

摘 要：本文主要论述了中职学校学前教育专业的课堂钢琴教学，通过调查中职学校学前教育专业的教学现状并进行有力的剖析，大胆的提出疑问，拿出相关论证去论述自己的钢琴教学方法，分组教学法，水平等级法，合作互助法，对中职学前专业的课堂钢琴教学进行改进。

关键词：学前教育；钢琴教学；教学方法

随着国家教育不断的发展，教育体制不断的改革，从以前学生的应试教育慢慢的已经成为了技能型教育。如今中职教育受到了国家的重视发展，社会的认可，办学条件优越，对于中职生的学习来说不仅仅的只是文化素质的提升，更为重要的是专业技能的掌握。学前教育专业是一个年轻的专业，也是一个受社会大众关注率较高的专业。学前教育专业是师范类专业，专业的特性注定了它的教学内容，学前教育专业除了要学习各种教育相关的理论课程之外，还要学习五大艺术技能弹、唱、跳、画、讲，所谓的弹指的是钢琴演奏，那对于中职生课堂中的钢琴教学更加需要我们老师在课堂有限的时间里教会学生的弹奏方法与技巧。

一、中职学校学前教育专业的钢琴教学现状

中职学校学前教育专业是一个倍受欢迎的专业，生源居多，开设的班级多，有的学校一个年级甚至都超过了十个班，每一个班几乎都是50人以上。钢琴的教学是一门艺术技能的教学，它不仅需要语言的讲述，还要实践的示范，课程的特殊性要求我们钢琴教师在学前教育专业的课堂教学中把传统的“一对一”教学方法转型为“以生为本”全面照顾学生为教学理念。……