查毅 连玉龙

摘 要：学前儿童正始于人生的开端，在人生的初始阶段打下良好的身体素质，促进身心健康和谐发展关系到其一生的生存发展和幸福，也直接影响到我国的经济发展和社会文明，是一个人力资源大国崛起的标志。本课题以陕西省32所幼儿园为研究对象，立足于陕西省幼儿体育教育实际情况，以幼儿体育为突破口，由宏观到微观的逐层对陕西省幼儿体育健康教育相关内容进行研究。本研究对进一步提高陕西省幼儿园体育教师队伍建设，改进幼儿园体育教育活动的内容和形式，引导家长对幼儿体育健康教育的认识水平和态度等方面具有较高的理论和现实意义，并为探索和建立陕西省幼儿体育健康教育模式起到进一步推动的作用。

关键词：幼儿体育；体育教育；体育健康

一、相关概念的界定与分析

（1）体育与幼儿体育

体育一词有广义和狭义之分，广义的体育泛指社会体育的全部内容，而狭义的体育则仅限于学校体育而言。由此类推，幼儿体育也应该包含广义的幼儿体育和狭义的幼儿体育两种概念，幼儿体育不是幼儿与体育简单相加的结果，而是幼儿个体与外界环境相互作用以促进幼儿身心全面发展的社会活动。本研究在综合有关幼儿体育的相关概念的基础上，遵循幼儿体育的发展规律和特点，对幼儿体育进行了初步的界定。

广义的幼儿体育是对幼儿阶段的儿童进行的一切有关身体的教育和通过身体的教育，具体包括家庭幼儿体育、幼儿园体育和社区幼儿体育。……