摘 要：随着我国教育事业的发展，高职院校的增加与学生扩招，高职院校学生教育管理工作面临新的问题与挑战。从近些年的发展来看，随着国家愈加重视高等职业教育，这就为高职院校发展提供了支持，其在高等院校教育中具有至关重要的作用。

关键词：高职院校；学生教育；问题

我国高职院校有1388所，学生数量非常庞大，是我国高等教育重要的组成部分。那么对于高职院校学生的教育也一直是我们非常重视和关注的问题之一。随着我国教育事业的发展，高职院校的增加与学生扩招，高职院校学生教育管理工作面临新的问题与挑战。从近些年的发展来看，随着国家愈加重视高等职业教育，这就为高职院校发展提供了支持，其在高等院校教育中具有至关重要的作用。随着近些年高职院校学生招生数量的不断增加使得学生管理工作中仍然存在着一些问题，实际的管理工作效果并不是非常理想。

1 高职院校学生管理目前存在的问题

1.1学校管理重心侧重点没有找准

高职院校学生管理的重心侧重点一直放在“管”上，对学生制定了条条框框，让学生禁锢在一个局限性很大的空间里。大多是将学生管理工作与思政工作相结合，不仅承担学生的奖惩工作，还承担学生的思想教育工作综合素质评价、学生宿舍检查工作等等，并没有充分考虑到学生管理工作中的深层次内容，这就使得很多认为高职院校学生管理工作并不重视，实际管理工作陷入到程式化，实际的工作状态并不是非常理想，无法有效满足社会对高职院校学生的实际要求，学生管理工作重心错位使得学生管理工作效率并不是非常理想。

1.2学生自身不具备高素质

高职院校的学生绝大多数都是高考未进入本科分数线的考生，因无法攻读本科院校而选择了高职类院校就读。甚至有些学生在高中学业很差，或者没有上过高中而是中专参加对口考试进入的高职院校，自身素质有本科院校学生有着很大的差距。不仅是文化素质较低，还包括了生活习惯、为人处世等等各个方面。这就导致了管理的难度增加，管理的方式方法必须要有别于本科院校。

1.3学管人员管理思路和理念不与时俱进

目前，高职院校的学管人员很多都是音、体、美专业毕业的大学生，对学生的管理思路和理念存在着一定的局限思维。学管人员对学生管理工作的重要性还缺乏统一认识，没有形成“以人为本、全员教育”的教育理念，没有很好地理解和树立以人为本、为学生服务的理念。同时，缺乏专业性的引导和创新创业方面的教育。因此，在具体的工作中往往导致学生与学管人员产生矛盾。很多高职院校的学管人员仍然放手让学生会或者学生干部去管理学生，没有自己更多的投入到学管中去，虽然不需要事必躬亲，但是这种放任自流、事不关己的态度也缺乏实际的管理思路，没有做到与时俱进不断地更新学管方法。

2 高职院校学生管理应对措施

2.1把握好学生管理的侧重点

对高职院校学生的管理工作重点还是应该放在教育引导以及潜移默化的熏陶上边，更多的去关心和交流、沟通，不能只是看到一个“管”字。我们知道，学生对于奖惩情况、综合评价、奖助学金等等有自己的很多意见和看法，对于这些的管理我们不能强硬的按照指标或者条条框框进行。“沟通”、“交流”、“关心”、“以人为本”这些个关键词才是我们学生管理过程中的侧重点。学管人员应该找好坐标和侧重点，有的放矢。高职院校在学生管理工作中，需要坚持适度的原则，采用更加积极的方式引导学生，充分发挥学生个人特长，鼓励学生积极参与到学生管理工作以及社会实践活动中，充分发挥学生会、班委等各方面的力量，提升高职院校学生管理工作有效性。

2.2学校领导层面的保障措施到位

有些高职院校的高层领导更加关注的是学校的发展和大环境定位，亦或者是教学层面的技能方面的大赛，还有教学科研方面的成果等等，从而忽略了学生管理的重要性和学管改革的迫切性。所以，必须从学校领导层面改变这个观点，重视起学管工作的各个方面，在实现自我管理基础上，重视学生管理工作方面的制度建设，促使学生能够按照各项规章制度进行自我管理。比如，对学管工作人员奖励和晋升职称等方面的评分侧重；对学生日常工作和课余活动的改革要求等等。只有学校高层关注和重视了，保障措施到位了，学生管理工作才会稳定和有所发展进步。

2.3专职教师兼任辅导员工作

现在的高职院校辅导员大多是专职辅导员，专业对口率比较低，而专职教师在专业的指导方面更有优势，同时还会更多的引导学生的创新创业方面的学习和提升。另外一方面，专职辅导员往往一人担任多个年级和班级的辅导员，精力难以全力以赴，而专职教师在兼任輔导员时一般只带一个班级，无论是时间还是精力都非常充沛，这都有利于对学生的培养和教育。同时，因为专职教师还承担所带学生的教学课程，更方便了解和掌握学生的学习、生活各个方面。

结束语

高职院校要适应时代的发展，正确认识学生管理工作现状，迅速转变思想观念，创新工作机制，积极研究对策，努力探讨适应形势发展和要求的学生教育管理模式；要注意加强组织管理者自身建设，科学、正确地把握学生管理教育工作的发展方向，建立科学、高效的学生思想教育与学生管理运行机制；只有真正做到解放思想、与时俱进，才能有效地做好学生工作，才能为学生的成长、成才提供全面、优质的服务。

参考文献

[1] 杨小玉.高职院校学生管理目前存在的问题与对策[J].2016

[2] 赵晓峰.高职院校学生管理工作中思想政治教育问题研究[D] 2014.

[3] 匡玉清.高职院校学生管理工作存在的问题与对策[J].2012

作者简介：

张斌（1982.12--），男，汉族，山东淄博人，讲师，硕士，主要从事建筑工程教学及学生管理研究