曾凡明 佟欣

摘 要：在我国经济社会的不断发展、高等教育普及的大背景下，单一的招生制度已经不能满足对人才选拔的需求，高职院校的自主选拔录取机制就满足了时代的需求，自主选拔录取机制的产生和推广符合我国高等教育发展的规律和理念，顺应了时代发展的潮流。本文针对高职院校自主选拔录取机制目前存在的主要矛盾，在全面分析选拔录取机制各利益相关方利益诉求的前提下，探索出符合我国基本国情的优化高职院校自主选拔录取机制的途径和方法。

关键词：自主选拔；录取机制；途径方法

1、扩大学生选拔范围，体现录取机制的公平、公正

高职院校自主选拔录取机制是建立在择优录取的提前下进行，其目的是要为国家选拔具有创新能力、具有特殊才能、综合素质高的人才，但是由于我国目前教育水平存在差异性分布，高职院校的自主选拔录取容易向教育水平较为发达的地区倾斜。具有优势教育资源的学生会有更多升学机会，没有享受优势教育资源的学生获得公平教育或者高等教育的机会则会减少。高职院校在开展选拔录取工作时，一定要兼顾教育水平发展较弱的地区，将一定的招生比例放在农村，充分考虑农村和城市教育水平的差异，在选拔录取的资料审核、考试、面试等环节采取不同的录取标准，杜绝“教育文化背景歧视”现象。

2、建立专业的第三方考试机构，招考分离

从几年高职院校自主选拔录取的成效来看，很多高职院校没有足够的人员和精力举行大规模的自主选拔录取考试和面试，基于现在高职院校自主选拔录取在我国的发展情况，建立专业的第三方专业考试机构显地尤为重要，相关教育部门应该加大力度扶助第三方专业考试机构来负责高职院校自主选拔录取的考试和面试工作，缓解高职院校的工作压力，将更多的精力放在对学生的培养和学科建设上，促进高职院校的发展进一步适应我国经济社会发展的时代需求。把“招”和“考”分开，“招”由高职院校拟定招生计划，学校自己决定如何招生，“考”由专业性的第三方考试机构来完成，公平、公正地组织资料审核、考试、面试等流程。作为专业性的第三方考试机构，必须要有专家组进行命题，保证考试的权威性、代表性，有监督管理机构进行监督，保证流程的公开、透明，第三方考试机构可以为高职院校提供考试服务，也可以为学生提供信息服务。高职院校自主选拔录取是我国高等教育发展到一定程度的产物，这种录取方式的推广将会对社会起到推动的作用。

3、进一步完善我国高职院校自主选拔录取监督管理机制

要深刻理解高职院校自主选拔录取工作的指导思想和基本原则，在开展录取选拔过程中要认真贯彻落实党的各项教育方针，时刻遵循公开、透明、公正的原则，要成立由校方、专家、教育部门、纪检监察部门组成的招生领导小组，认真监督自主选拔录取过程中的每一步，让我国高职院校自主选拔录取工作更加科学、合理、规范，让更多有知识、有能力、综合素质高的学生受益。学校应该根本自身学科专长和发展规划制定招生方案并在第一时间向社会公开所有自主选拔招生信息，在选拔录取过程中如果发现徇私舞弊、弄虚作假行为，一经查处严惩不贷，违反条例的学校，情节严重的应该取消自主选拔录取资格，对违法违纪人员应该移交司法机关处理。相关部门应该健全问责制，谁违规，问谁责，杜绝权利和金钱对自主选拔录取的干扰，切实保障学校的自主选拔录取权利，监督管理机制的完善是高职院校自主选拔录取机制进一步推广应该的制度保障。

4、建立科学合理的选拔标准

高职院校自主选拔录取想要达到招收符合学校办学特色的优秀人才，探索出符合学校实际情况的录取标准的关键环节。在具体工作实践中，每个学校都要确立科学、系统、合理的选拔录取标准，学生有什么样的成绩、有哪些特长、综合素质需要达到什么样的水平，这些作为招生学校都应该作到心中有数。学生的考试成绩可以用分数来衡量，但是如何评定一个学生的综合素质、创新性、发展潜能很难童话量化的指标来衡量，这就需要我们在今后的工作中确立更加行之有效的人才选拔标准和方法，让更多的人才进入高职院校学习深造。

5、高职院校自主选拔录取權限应该进一步放宽

政府在推行高职院校自主选拔录取时会有一些顾虑，持有谨慎、保守的态度，因为自主选拔录取关系到广大学生的切身利益，关系国家整体教育水平的发展程度，政府下放更多的权力给高职院校，容易造成招生录取不公平现象的发生。要想优化我国高职院校自主选拔录取机制，就要充分发挥政府的导向作用，让自主选拔录取机制更好的服务于群众、服务社会。应该进一步完善顶层设计，完善相关政策法规，完善自主选拔录取机制，为继续优化我国高职院校自主选拔录取机制打下良好的基础。相关部门要减轻对分数的限制要求，高职院校的录取方式虽然有很多可取之处，但已经满足不了经济社会发展对人才的需求，要建立多元化的选拔标准和严格的监管体系，要以积极的态度对待来自社会方方面面的压力。

6、转变政府职能

为了有效解决高职院校自主选拔录取中存在的问题，政府的职能应该进行转变，发挥自主选拔录取的优势，促进高职院校自主选拔录取体制机制完善。准确定位政府职能，发挥政府在自主选拔录取中的导向作用和监督作用，有效调配各类教育资源，遵循高等教育发展的客观规律。强化政府对高职院校自主选拔录取机制的服务意识，充分发挥高职院校的主观能动性，在自主选拔录取实行过程中，学校可以根据自身发展趋势和学科专长调整招生计划，并根据学校实际情况进行调整，及时解决出现的矛盾和问题，让我国的高职院校自主选拔录取机制走上高质量、高效率的发展之路。

项目：黑龙江省教育科学十三五规划课题研究成果，黑龙江省教育科学规划办省教育厅规划课题，课题名称：新高考制度背景下高等职业教育自主选拔录取机制改革创新研究（课题编号：GZC1317038）。

参考文献

[1]陈超.论高校自主招生制度的问题与改进（J）.漳州师范学院学报，2007（2）：166.

[2]孙中涛.浅析当前高校自主招生政策及其试点（J）.现代教育科学，2006（4）：72.

[3]张亚群.高校自主招生三种模式辨析（J）.考试研究，2008（4）：48.

[4]袁梅.2008年高校自主招生新亮点（J）.陕西教育，2008（2）：19.

[5]张亚群.高校自主招生与高考改革（J）.中国社会科学出版社，2012（5）：56.