廖艳燕

摘 要： 自媒体不仅仅表现出传统媒体的准确、及时、快捷等特点，而且还呈现出平民化、个性化、碎片化的特点，给人们带来了便利，也带来了困扰。自媒体发展势头强劲，思想政治教学如果不能正确认识自媒体并规避其负面影响，它给我们带来的负面效应无法想象的。

关键词： 自媒体； 思想政治课； 中学生

一、自媒体概述

“自媒体”（We Media）概念最早是由丹·吉尔默提出的，又称“公民媒体”或“个人媒体”，是指私人化、平民化、普泛化、自主化的传播者，以现代化、电子化的手段，向不特定的单个人传递规范性及非规范性信息的新媒体的总称。我们不难看出自媒体打破了传统媒体中信息发布主体的特权地位，突破了传统媒体单一的点对面的传播方式，个人不仅仅是接受者，而且是信息发送者、传播者。我国著名新闻传播学者喻国明有“全民 DIY”一说。“简单来说，DIY 就是自己动手制作，没有专业的限制，想做就做，每个人都可以利用 DIY 做出一份表达自我的‘产品来”[1]。

二、自媒体环境下加强高中思想政治教育的重要性

马克思说：“火药把骑士阶层炸的粉碎，指南针打开了世界市场并建立了殖民地，而印刷术则变成新教的工具，总的来说变成科学复兴的手段，变成对精神发展创造必要前提的最大杠杆”。[2]自媒体作为科学发展的产物虽不见得像火药、指南针那样剧烈的改造世界，但它以“润物细无声”的方式在思想上影响着人。拿破仑曾经说过， “利剑”和“思想”是两种强大的改变人类的力量，但是“思想”的力量要远大于“利剑”。……