成梦遥

【摘 要】良好的口语交际能力是现代社会的公民必须具备的能力，口语交际是小学语文重要的教学内容之一。小学生正在处于口语发展的开始阶段，做好小学语文教学中口语的教学，对于提高小学生的口语能力是十分重要的。小学语文教师要根据小学生的学习特点和认知能力，采用各种有效的口语教学策略进行口语交际的教学。通过设置合理的口语教学目标，实施多样的教学手段，创设生动有趣的口语情境，拓展口语实践的机会，最终帮助学生口语能力的提高。

【关键词】小学语文 口语教学 策略方法

每一个学生都是独立发展的个体，成长在不同的环境中，因此，每个学生的发展水平是不一样的，口语水平也参差不齐。有的学生能够在许多人的面前侃侃而谈，有的口语能力比较弱的学生则不会表达自己的所思所想或是羞于向外界展示自己的真实想法。面对同一个班级内学生口语能力发展不同、差异较大的状况，小学语文教师在进行口语的教学中，要注意根据不同学生的实际状况设立不同的口语发展目标，制定不同的口语训练计划。那么如何在小学语文的教学中做好口语的教学，提高学生的口语能力呢？接下来笔者就结合自己多年的工作经验，对小学生身心发展规律、小学生学习水平的特点等几个方面进行分析，就这个问题谈谈自己的看法和研究思考，希望对读者有所裨益，有所启发。

一、设置合理的口语交际目标，提高口语训练的效果