李世良

【摘 要】根据我国的具体情况，农村学生是实行九年义务教育的重点对象，实行九年义务教育能够改变农村的各种问题，在这个环节中，农村的小学教学质量如何，直接制约着教育的最终效果，所以，学校的管理工作应该是重点之中的重点，但是，农村的学校在这方面依然存在着许多的不足，造成这种情况的原因多种多样，本文就其中的一些问题和具体的解决办法进行仔细的研讨。

【关键词】农村小学 校长 管理

对农村进行教育是使农村全面发展的中心环节，是贯彻九年义务教育的前沿阵地，由于农村的发展水平相对落后，造成了这里的教育水平也相应的滞后，基于此，本文对农村小学中出现的一些管理问题进行了仔细认真的分析，希望能够找到合理的應对方法。

一、存在的问题

（一）学校师资管理中存在的问题

由于农村的环境条件相对较差，这使得很多的老师不愿意去农村进行工作，导致了师资力量不足，老师的综合素质相对较差的现状，农村大部分地区交通不方便，在一定程度上造成了信息闭塞，这就造成了不少的老师业务能力水平并不是十分的优秀，比如，一些老师由于自身的修养和水平就不是很高，他们往往只关注学生们的学习成绩，而不注重对学生综合能力的培养，也不会对犯错的学生进行引导，对学生出现的错误常常采用体罚或者口头教训的方式，对学生的心灵造成了严重的伤害[1]，此外，乡……