尤丽君

【摘 要】留白是一项非常具有智慧的艺术，创作者通过留白，力求使整个作品协调精美，给观众留下无穷想象的空间。在小学语文课本中，留白艺术也被大量运用，例如在文题解读上，语言运用上，文章结尾处，甚至是一个小小的标点，均体现了作者的匠心独具。本文就将从苏教版语文文本的留白上展开具体阐述，从而探讨如何打开学生的想象闸门，激发学生思维，提升语文素养的方法。

【关键词】文本留白 打开想象 激发思维 语文素养

所谓留白，原意是指在艺术作品中，尤其是在书画作品创作过程中，留下空白点，以使整个作品画面或者章法更加协调精美，充满意境，从而激发观赏者的无穷想象力，给看客们留下想象的空间。在文学体现手法上，有“不着一字，而形神具备”之精彩。

留白艺术在我们小学语文教材中，也被大量运用。在苏教版小学语文课本中，课文都是经过精编细选出来的篇目，文质兼美，同时匠心独具，留白艺术也运用得非常好，不管是在文本标题上，还是人物形象的刻画上，或者是在文本语言的运用上，以及文本插图，甚至是一个小小的标点符号上，都把留白艺术运用到了极致。作为语文教师来讲，我们所要做的，就是善于运用教材文本中的留白艺术，激发学生丰富的想象力，以丰富学生自己独特的阅读体验。而且要培养学生积极地为文本补白。留白，体现了文本编写者的良苦用心，补白，体现了语文教学者的独辟蹊径。……