摘 要：在数学教学中，教师不仅仅教授学生做对题目，更重要的是要教会学生数学思想方法。函数与方程是初中数学教学中的重要内容，教师在教学中要立足教材挖掘内容，启发学生对思想方法的转化，通过问题让学生体验思想，在实践中巩固所学的知识，以此将函数与方程思想渗透于数学教学中，提高学生的解题能力以及学习效率。

关键词：初中数学；函数与方程思想；渗透

作者简介：李清，西安交通大学苏州附属初级中学教师。（江苏 苏州 215000）

中图分类号：G633.6 文献标识码：A 文章编号：1671-0568（2018）19-0098-02

函数与方程思想是学生学习数学知识和解决数学问题的一种重要思想，在初中数学教学中，不断提升学生的函数与方程思想，对于培养学生数学知识学习能力与解决问题的能力具有积极的意义。因此，初中数学教师在展开数学教学的过程中，要有目的、有意识地将函数与方程思想渗透到课堂教学中。通过结合数学教材和教学任务，启发学生对问题进行深度的思考，提升学生运用函数与方程思想解决问题的能力，让函数与方程思想贯穿于学生整个数学学习过程中，以指导学生更好地学习数学。

一、立足教材，挖掘函數与方程思想的教学内容

当前的初中数学课程内容中，主要包含了数与代数、几何、函数、统计与概率等知识，而其中函数与方程则占据了很大部分，是整个初中数学教学中的核心与重点。因此，教师要想将函数与方程思想有效地渗透到初中数学教学中，首先就需要从初中数学教材出发，认真研读教材，挖掘函数与方程相关的内容，并在这些内容的教学中向学生渗透函数与方程思想。……