魏锦慧　张伟红

摘 要：《计算机文化基础》是高职各专业的一门基础课，我们要把这门基础课的功能充分发挥出来就必须根据各个专业特点有针对的制定教学方案。并充分结合各种行动导向的教学方法达到理想的教学效果。

关键词：高职 行动导向 专业

一、《计算机文化基础》的教学形式

《计算机文化基础》在计算机日益普及的今天已经是所有高校的一门基础必修课程了。它的讲课形式历时多年的变化从最早的课本板书的讲课形式老师把操作步骤用语言讲出来学生在下面要充分开动脑筋去想象到后来应用多媒体教室通过投影将操作环境展现出来让学生见到了操作过程但他们还会出现我们所说的眼高手低的现象。今天我们已经将计算机文化基础这门课的整个授课过程转移到了机房授课，学生在每次课上都要自己亲自去完成一定的操作任务，边学边练。但是这种采用统一教科书、一样教学案例的讲授对于像我们这种有着各种千差万别的专业的高职院校来说能把计算机文化基础这门课的作用充分发挥出来吗？答案当然是否定的了。我们现在正在寻找一种计算机文化基础这门基础课在有着各种不同专业而且专业之间差别还很大的情况下采用什么样的教学形式才能把这门课的作用充分展现出来的教学方法。

二、《计算机文化基础》改革的必要性

《国务院关于加快发展现代职业教育的决定》国发[2014]19号文件中指出[1]，当前职业教育还不能完全适应经济社会发展的需要，结构不尽合理，质量有待提高；……