王妮

摘 要：音乐教学是高校教育的重要组成部分，要重视审美观念的培养，不仅可以丰富学生的精神世界，还能促进健全人格的发展。但是现实情况却差强人意，受到各方面因素影响，导致审美价值取向出现偏差，因此要正确的指导，确保朝着好的方向发展。文章先介绍了意义，进一步分析目前存在的问题，最后提出有效的解决措施，从而实现学生的全面发展。

关键词：高校音乐 审美取向 价值实施策略

引言

高校音乐教育旨在发掘学生的潜能，通过学习具有良好的审美价值观念，成长为热爱音乐、热爱生活的人。在传统教学模式下，教师只注重理论和技巧的传授，忽视了审美取向价值的培养，导致无法达到预期的教学目标。学生自身缺乏判断力，容易受到新思潮的影响，使得对音乐的理解存在不足之处，所以要坚持从实际情况出发，全面提升高校音乐教学水平。[1]

一、高校音乐审美教学的意义

1.培养学生创造力

音乐通过优美的旋律让学生产生愉悦的感受，有助于提高大脑思维的活跃度，从而激发出创新的意识。欣赏的过程中可以领略到音乐的魅力，与自己内心产生共鸣，真正了解其中的思想感情，培养看待事物的正确态度。强大的感染力会让学生有身临其境的感觉，发挥出丰富的想象力，用发展的眼光去看待问题，有利于创新思维的培养。学生的思维需要开发，因此教师要抓住他们的身心特点，采用循序渐进的方式进行引导，形成独立思考的习惯，并提出自己独特的见解。……