潘志斌 李新舟 余晶

[摘 要] 我国高等职业教育正处于全面深化改革的重要时期，其核心目标是提升人才培养质量水平，以服务区域经济发展需求。以台湾逢甲大学为主要研究对象，从学校的发展、老师、学生、教学运行等方面的管理模式进行深入研究并进行总结归纳，并以此为基础，积极探索并创新我国高等职业院校的研究式管理，并以现代信息技术作为补充，形成一套科学的管理方法，促进我国高等职业院校人才培养质量水平的提升。

[關 键 词] 高等职业院校；内部质量保障；管理模式；研究式管理

[中图分类号] G717 [文献标志码] A [文章编号] 2096-0603（2018）24-0066-02

2004年以来，高等职业教育迎来了大改革、大发展的重要时期，国家先后出台了《以就业为导向，深化高等职业教育改革的若干意见》《关于全面提高高等职业教育教学质量若干意见》《关于加快发展现代职业教育的决定》等文件，对加强内涵建设、提高高等职业教育质量、构建现代职业教育体系等方面提出了明确要求。党的“十八大”提出了“推动高等教育内涵式发展”，即明确发展目标，制定有效的制度和机制，采取科学的管理手段，建立质量保障体系。

一、高等职业教育现状

（一）到目前为止，我国高等职业教育院校数超1300所，在校生超过1000万，高等职业教育已成为高等教育的半壁江山。在管理上，目前我国高等职业院校的管理基本上是对历史、对普通高等院校管理的一种沿袭。可是，我国高等职业院校办学规模扩大了，社会环境变了，培养对象变了，建立一套现代高校职业院校教育管理模式需要我们管理者深入地思考和研究。……