摘 要：信息时代和新课程的实施要求高中历史教师成为终身的学习者。文中探讨了教师的两种学习方式：阅读各类书籍提高自身素质、参加各种培训帮助学习。

关键词：高中历史教师；终身学习；学习方式

面对信息时代、知识经济和全球化发展，尤其是课程改革的不断深入，广大教师尤其是青年教师要进一步确立终身教育的学习观。不断加强学习，不断丰富自己的专业知识，不断提高业务素质和专业水平。教师是正在实施的新课程的主体力量，对新课程必须有一个理解、熟悉到创造性实践的过程，这个过程是教师学习和研修的过程。这一切都使得高中历史教师要成为终身的学习者。教师的学习方式可以从以下两方面进行：

一、 阅读各类书籍提高自身素质

专业知识是历史教师必备素质的重要内涵，随着历史研究的发展和历史教育、教学的不断改革，尤其是新课程即将实施，“对历史教师的专业知识要求也在扩展和延伸”。高中历史教师要提高自身素质，需要阅读以下方面的书籍：

（一） 学习优秀教师的经验结晶

学习优秀教师的经验结晶是教师成长最快的捷径。历史学界的前辈们，在长期的教学生涯中积累了丰富的经验，并把毕生的心血结集成收。这是他们赋予我们这些后来者的恩惠，让我们年轻教师站在他们的肩头，有一个更高更新的起点。前辈的教学经验，具有很强的应用价值，对于指导历史教学实践意义重大。……