【摘要】大量生理实验表明单调刺激能很快抑制条件反射中信号转化与传递，使人的应激性变得迟钝。目前中小学教育中存在不少的单调刺激信号，这些单调信号是引起校园生活枯燥乏味，学生厌学，情感叛逆的重要原因。本文阐述了人类学习的神经生理学本质，列举了目前中小学校教育中诸多单调刺激形式及学生反应，提出了解决这些单调刺激的设想与办法。

【关键词】中小学教育 单调刺激 学习本质 条件反射

【中图分类号】G63 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2018）07-0019-01

一、单调刺激及学习的神经生理本质

1.“铲锅、伐锯，驴叫唤”老百姓觉得刺耳难听，“满堂灌”、“口头缠”、学生反感，“催眠曲”能使小孩迅速浑钝入睡。所有这些信号的共同特征是单一性和重复性，都是单调刺激。单调刺激是单一的不断重复的信号，它能使反射弧功能很快出现抑制或异常，使人产生厌烦、疲劳、叛逆等情绪反应，长期接受一种单调刺激会使人的神经系统受损[1]。

2.神经生理学与教育心理学研究表明，人类的学习是不断接受刺激培养和巩固条件反射的过程。条件反射的建立是以反射弧为物质基础的，条件反射的建立从感受器接受刺激信号开始，感受器接受刺激信号后，把刺激信号的转化成电信号，由传入神经传向中枢神经大脑皮层，大脑皮层得到信息后经过分析、综合产生意识，或将兴奋信号由传出神经纤维传向效应器，效应器产生反应，这样就产生了一个新的条件反射。……