摘要：阅读可以陶冶学生的情操，提升自我修养，提高想象力和写作技巧、拓宽知识面，使学生思维更活跃和敏捷，同时还可以学习很多知识。阅读可以培养学生对事物的认知能力，培养学生对语言的感知力，培养学生对学习的浓厚兴趣。基于此，本文主要从明确小学语文阅读教学目标、创新小学语文阅读教学方法、培养小学生良好的阅读习惯等方面对小学语文阅读教学有效性进行分析。

关键词：小学语文；阅读教学；有效性

阅读教学是小学语文教学的一个组成部分，有效的阅读可以提高小学生对事物的理解能力，提升语言表达能力。传统的小学语文阅读教学方式单一，使得学生对语文阅读失去兴趣和积极性，随着新课改的不断推进，教学方法不断更新，小学语文阅读教学方法也在不断改进和创新，图书馆、网络书籍、电子图书等都为小学语文阅读教学提供了丰富可利用的教学资源。明确教学目标、创新教学方法、优化阅读资源以及培养小学生良好的阅读习惯是提高小学语文阅读教学有效性的重要组成部分。

一、 明确小学语文阅读教学目标

在设定阅读教学目标的同时，要考虑到学生阅读理解能力的良莠不齐，不同学生的理解程度也大不相同。要科学的设定阅读教学目标，设定教学目标既要做充分的课前准备，又要兼顾学生的理解能力和发展现状。很多小学语文教师在设定阅读教学目标的时候，为了体现教学目标中的“情感态度与价值观”而不顾学生的理解程度。……