王蕾 希望出版社

一、少儿读物装帧设计的问卷调查

(一)关于少儿读物装帧设计问卷的发放份数

根据少儿年龄进行分级，分别为四个组：0-3岁、4-6岁、7-12岁、13-15岁。因为0-6岁的少儿缺乏一定的认知能力，所以由家长陪同帮助或直接由家长填写问卷。0-3岁家长发放30份、4-6岁少儿发放30份、7-12岁发放30分，13-15岁少儿发放30份。

(二)关于少儿读物装帧设计问卷的调查结果(见表1)

表1：

二、少儿图书装帧设计的问题分析

(一)少儿审美心理的把握

所有设计师都在设计时考虑少儿的心理和行为，但由于职业认知的局限性，他们无法准确把握儿童的审美心理，因此会出现判断与推理上的偏差，从而造成一定的影响。少儿图书的装帧设计，设计是封面，插图，素材等，图书装帧设计师应该围绕少儿的审美心理学研究而设计。

(二)少儿图书装帧设计的盲目

所有图书的装帧设计，它都是一个统一和完整相结合设计。任何元素的设计都要考虑书籍的表现力和相同的，少儿书籍也是如此。首先是少儿书籍的定位，其次，设计师经常把他们的精力和时间放在封面上，但这样是不合理的。对于同样重要的内文处理也需要重视。

三、少儿图书装帧设计各要素的研究

(一)开本设计的研究

在设计书籍的形式时，少儿图书装帧的设计者可以站在少儿的视角上，提升少儿的阅读兴趣与审美水平，充分引导少儿阅读，培养阅读习惯与兴趣爱好。在图书装帧设计中，开本设计不仅是最基础的环节，也是主要环节。……