刘佳尼

[摘要]谈到高校可供拍摄的题材，可谓取之不尽，用之不竭。高校内种类繁多的各类题材中，本文以动物实验课堂为例，浅析“争议”题材在视觉传达中的应用。

[关键词]动物实验 视觉传达 争议题材

一、“争议”题材的视觉表现

视觉传达中的视觉表现，是一门将可视化信息平面传达给受众，并对受众产生影响的过程。包括谁、把什么、向谁传达、效果、影响如何这四个程序。在课堂上用动物进行活体实验，一直都是争议的焦点。原因在于这些实验不仅可能让动物失去生命，还要承受痛苦。所以实验课堂拍摄一直是有争议的一项拍摄活动。美国摄影师阿诺德·纽曼曾说过：“我对于如实记录并没有多大兴趣，我更喜欢通过摄影这种媒介语言来表达我个人的感受。”

对于用相机记录动物实验课堂，原于笔者一次偶遇，在校园内碰到穿着白大褂学生，用蛇皮袋装着一只活崩乱跳的小猪，小猪将头伸出袋子，一路嚎叫，吸引了路人的目光。上前打听才知道，这几名白大褂的学生是去上动物试验课，抬着的小猪也是他们专门为动物实验课而喂养的小猪。

也正是那一次，让笔者真正了解到动物实验给人类文明带来的巨大贡献。由此笔者萌生了拍摄实验课堂的想法。如果能用手中的相机来记录这一推动人类文明进程的课堂，将课堂平面化，可视化，立照留存，以此传播给更大范围内的受众，让人们对推动文明进程的奉献者心存感恩，也是一件有意义的事情。……