莫文湛 凌丁 陆有飞 张业怀 黄海澄 梁珠民

【摘 要】本文围绕高职院校学生实践操作能力的培养，分析高职院校动物微生物与免疫实验教学中实训项目开设、实验物品准备、实验中师生方面存在的问题，提出精心安排实验项目、安排学生参与实验准备工作、开放实验室、加强师资队伍建设、创新教学方法、加强无菌操作等对策，进一步提高动物微生物与免疫实验教学的质量，培养适应岗位需要的合格专业人才。

【关键词】高职院校 动物微生物与免疫 实验教学 问题 对策

【中图分类号】G 【文献标识码】A

【文章编号】0450-9889（2018）06C-0156-02

高职院校动物微生物与免疫是动物医学、畜牧兽医专业的重要基础课，实验技能教学是重要的教学内容，具有很强的实践性和应用性。实训内容是理论知识的延伸，能加深对理论知识的巩固、理解。加强微生物实训内容的操作训练，严格遵守实训操作规程，对提高学生操作能力、分析问题和解决问题的能力，预防职业病都有重要意义。本文就高职院校动物微生物与免疫实验教学中常见问题和解决对策浅谈几点体会，供同行或从事病原微生物研究者参考。

一、动物微生物与免疫实验教学中常见的问题

（一）实验项目开设不够合理

目前全国高职院校学制一般是2-3年，最后一年为跟岗和顶岗实习，动物微生物与免疫课时一般是56-64课时，实验课时是24-32。一般每周安排一个实验项目，每个项目2课时。实际上有的实验项目2课时是无法完成的，如血凝抑制实验，教师讲解需 8分钟，学生操作需8分钟，反应需70分钟，实验问题分析及总结 5分钟，以及归还实验器材、清洁整理等 5分钟。……