【摘 要】本文对桂东卫生学校参加临床实习的 2014 级 2015 级护理助产专业学生在实习阶段出现的不良问题进行分析，针对学校护生在实习期间存在的共性不良问题，提出转变“中心”意识、加强职业防护教育、加强家长对中职生的教育和支持等措施，有针对性地进行实习前培训，以杜绝或减少同类事件的发生。

【关键词】中职护生 实习 不良问题 调查 对策

【中图分类号】G 【文献标识码】A

【文章编号】0450-9889（2018）05B-0012-03

实习阶段是护生从课堂理论向临床实践的过渡阶段，是成为护理人员、走向护理工作岗位的必要环节，实习时所形成的护士素养將会直接影响护生以后的就业形态和工作状态。本文就桂东卫生学校 2016 年 2017 年参加临床实习的护理助产专业学生在实习过程中存在的不良问题进行分析，以便对今后的实习学生进行实习岗前教育，尽可能避免不良事件发生。

一、对象及方法

（一）研究对象

本文研究对象是桂东卫生学校 2014 级 2015 级护理助产专业的学生。笔者对学生在实习阶段存在的不良问题进行分析，根据所存在的共性问题，利用问卷网制作问卷调查表，由准备在 2018 年实习的 2016 级护生进行问卷调查，这样既可以取得调查结果，又可以让他们在调查中了解实习时容易出现的问题，从而做好防范。

（二）研究工具

登录问卷网，根据实习中存在的问题设计调查问卷表。问卷设计包括卷首指导语、一般资料、专业选择意愿、护理工作性质以及前两届护生实习阶段出现的不良问题等。……