徐丽侠

书法是中华民族优秀的传统文化之一，而汉字书写是书法艺术的源头和根本。在传统的文化教育传承上，我国一直非常重视写字教学。而在具体的教学实践中，中小学生的书写处于“书写危机”状态，这并非故弄玄虚，耸人听闻。从平常的课外作业，到种种检测考试的试卷，干净整洁的书写寥寥无几，大多数都是信手乱画。字形东倒西歪，笔画走形失调，结构混乱，错别字层出不穷，更谈不上《语文课程标准》要求的“行款整齐、美观大方，体现汉字的优美”了。本人就针对提高中小学生写字水平的对策，提出自己不成熟的看法。

一、提高汉字书写的思想认识

学校、教师、家长要高度重视写字教学。通过写字教学，一是有利于培养学生的观察力、分析能力。二是有利于学生身心健康及智力的开发与发展。三是有利于养成循序渐进的态度，细致、沉着的品质和持之以恒的精神。四是有利于增强对祖国文字的热爱和对传统文化的了解。五是有利于学生陶冶情操，提高自身涵养，提高审美情趣与能力。因此要充分利用各种资源，开展不同形式的书法竞赛活动，激发学生的写字兴趣，提高写字水平。

二、优化课堂教学

中小学语文教师肩负着汉字教学的启蒙重任，同样也肩负着传承中国汉字文化为已任。教师如果能够加强学习，增强底蕴，充分挖掘汉字中的文化意蕴，就会大大提高识字教学的效率，有利于学生语言的发展，也有助于提高学生的可持续学习能力。……