张莉 张威

本文为四川省教育厅 教育部高校辅导员培训和研修基地（西南交通大学）思想政治教育研究课题（高校辅导员专项）（编号：CJSFZ17-25）；南充市社科研究“十三五”规划2017年度项目（编号：NC2017C005）

【摘 要】 本文立足科学理念树立视角，为大学生网络群体性事件提供应对路径：顶层设计，细化落实学生成长成才教育体系；弘扬法治，不断深化学生学习管理规定教育；多措并举，营造良好学生成长成才教育环境；以人为本，建立健全学生课堂内外学习机制；与时俱进，积极学习媒体媒介传播扩散方式。

【关键词】 科学理念；大学生；网络群体事件；应对路径

引言

新时代，大学生具备更加神圣的历史使命和价值，承载着对于中国特色社会主义强国建设的历史重托，对其教育和培养责任和意义重大。网络群体性事件作为随着网络迅速发展的一个伴生现象，在大学生群体成长成才过程中有着一定的影响，这是源于学生群体的受教育水平和对新媒体的学习掌握水平。网络群体性事件由于是依托网络媒体媒介作为传播，速度较快、影响较大，给予管控也带来一定的难度。正因为网络群体性事件传播的特点，所以要更加注重对于学生平时学习生活的培养和教育，也即是思想政治教育工作者要“功夫下在平时”。

一、顶层设计，细化落实学生成长成才教育体系

顶层设计作为一个源于工程学领域的词语，日渐成为指导各个行业和领域一个用的十分广泛和普遍的词语，作为一个政治词语，它首先是出现在中共中央第十二个五年规划当中，强调中国共产党带领下的中国特色社会主义现代化道路建设推进的上层建筑的谋篇布局。……