本文为陕西学前师范学院2017年基础教育教学改革课题《培训机构专业化发展现状与对策研究》（17JC037）

【摘 要】 该文认为，目前中小学校长培训机构存在诸多问题，并以陕西省中小学校长培训机构为例，较深入分析了近年来的培训实践，提出健全培训机制的对策建议。教育管理部门做好顶层设计出台系列政策：开展自主选学机制，提高培训机构质量；建立健全培训机构资质评估机制工作。培训机构需健全培训机制：尽快启动两级两类骨干校园长体系建设工作；建立长效培训合作机制。

【关键词】 校长；培训机构；策略

一、问题的提出

随着《义务教育学校管理标准（试行）》的正式颁布，标志着我国义务教育学校管理进入了规范化、科学化、标准化时代。高校没有校长专业，中小学校长的专业化成为培训机构的使命。目前，我国中小学校长培训机构建设研究尚处于起步阶段。从现有研究看，培训机构能力已经成为了研究者们跟踪的一个主题，但研究重点聚焦在与专业密切相关的能力要求上，发展路径研究并不突出。陕西省经过三年多的中小学校长培训机构运行实践积累了一定经验，但也发现其在核心竞争力和可持续发展能力与发展路径等方面仍存在一些亟待解决的问题。

本研究以申报2017年12月陕西省中小学校长幼儿园园长任职资格培训的省、市两级培训机构为研究对象。其中，申报省级培訓机构的7家，申报市级培训机构的22家。从本次申报情况来看，培训机构专业化建设存在以下问题。……