于贝贝

摘 要：主题班会是班级管理、德育教育的重要载体，是大面积提高教育效果的有力手段。会开主题班会，开好主题班会，是班主任组织教育活动的基本功。关键要抓好以下几个方面： 一是班会主题要明确，主题的确立要切合学生实际，内容应该面向全体，解决带有倾向性的问题。二是主题班会准备要充分。三是主题班会形式要丰富。四是抓好巩固延伸、激励导行。

关键词：主题班会 德育 全体学生 激励导行

主题班会是班级管理、德育教育的重要载体，是大面积提高教育效果的有力手段。会开主题班会，开好主题班会，是班主任组织教育活动的基本功。主题班会的德育作用能否充分發挥，能否体现它的重要意义和教育效果，关键要抓好以下几个方面

一、班会主题要明确

1、主题的确立要切合学生实际。“五一”、“六一”、“九十”“十一”等节日是对学生进行革命传统教育，热爱党、热爱祖国、热爱劳动、热爱生活、尊敬师长教育的大好契机，我据此确立不同内容的主题，如“劳动最光荣”、“我们是幸福的一代”、“祖国啊，我对您说”“我敬爱的老师”等。召开班会开拓学生视野，使学生逐步树立正确的人生观、价值观，树立远大的理想。有时是针对班级存在的较有代表性的问题，确立一个内容。如我班有几个学生受家庭环境的熏陶，爱骂人，爱给别人起外号，经常有学生告状，甚至有的被骂哭了，针对这种情况我确立了题为“说文明话，做文明人”的班会，并且让那两个语言不文明的学生担任主持人，要求他们准备好开场白和结束语，要准备关于文明的名句，要列举班级不文明的现象和不文明言行造成的危害及怎样避免。还要找一些文明礼貌用语和做法推荐给同学们，号召大家讲文明语言，做文明人。他们从准备到组织的整个过程中都受到教育，比老师空洞的说教效果好得多。为了收到实效，长期巩固和坚持成果，我每天中午或晚上都要向学生询问有无不文明现象的发生，结果由会前的七八个减少到四五个到一二个直至消失。为了配合班会主题，还在板报的光荣榜上设了一个文明标兵栏，学生中就有原来爱说脏话的也上了光荣榜。脏话听不到了，告状的没有了，代之以文明的语言和表扬的事例越来越多了，文明之风刮起来了。

2、班会的内容应该面向全体，解决带有倾向性的问题。一个班级要形成良好的班风，必须调动每个学生的积极性，让他们发挥班级主人翁精神，尤其是在改革开放的社会背景下，当代小学生的自我意识和自主参与意识明显增强，针对这一特点，我制定班规让每个学生都参与，先让他们按照《小学生守则》和《小学生日常行为规范》的要求，再结合本班特点，每人都定一个班规，写“十不”和“十要”，然后以“我要做班级的主人”为主题，自行组织班会，他们读的“十不”和“十要”，内容全、语言精，比我写的还好，读完后选出十篇优秀的作为班规，刊登在板报上。这个班规从学生中来，落实到学生中去，执行起来很容易，因为从他们构思到提笔写的过程，就是一个学守则的自我教育过程，自己写的自己也就是认可的，所以比老师写出来贴到墙上强制执行效果好得多。有时班级学生犯了带有普通性的错误，我也决不自己武断解决，而是拿到班会上讨论孰对孰错和处理方案，先让犯了错误的同学向大家陈述情况，然后全班同学自由表态，说错在哪里，该怎样做，怎样处理最为妥当。这样用集体的力量去教育个别学生，同时也是对那些未犯错误同学的一个教育机会。

二、主题班会准备要充分

一堂主题班会课要起到预期的效果，必须要做好充分的准备工作。准备越充分越仔细，越能收到预期目的。例如事先要搞好时间设计，有必要的烘托气氛的手段，如设计简短新颖的标题，黑板上画上宣传画等，特别是要让学生有所准备。一般班会学校都设在周一最后一节课，这样便于总结上一周，布置本周工作重点，因此，应把班会上需学生准备的工作在周五晚上布置好，双休日有充足的时间查找有关资料，主持人也应事先确立下来，整个班会的开场到结束这一过程各个环节所需时间都要合理的安排。

三、主题班会形式要丰富

主题班会可以限于本班师生，也可以是扩大到校内外优秀人物。可以讨论；也可以演讲；参加人员可以在课堂，也可以走向生活；班会的主旨就在于教育学生，而有些思想教育内容，尤其是缅怀革命先烈英勇事迹，追忆战争年代艰苦生活，虽然能激励学生奋发图强，但采用“老套套”，学生形成心理定势，甚至形成一种固定的心理模式，已越来越失去对学生的吸引力，给学生一种高不可攀的缥缈感觉。这样的班会形式怎么会与生活在现代的学生产生心灵共鸣呢？为了增强环保意识，我把“保护环境，从我做起”这个主题班会，拉到课外，让学生到大街上拾垃圾，他们捂着鼻子拾完垃圾，感受到自己就是垃圾的制造者，以后要从自我做起，做地球的保护神，果然班级从此消失了乱扔垃圾的现象。用他们的亲身经历和所见、所闻、所思、所学来丰富内心的感受，使思想认识经历实践的检验和升华，达到“知、情、意、行”统一，学生的综合素质就会得到全面的培养和提高。

四、巩固延伸、激励导行

一次主题班会后，以这个主题为中心的教育并没有结束。首先一定要形成一个决议，班会结束后，要组织同学们制定出具体的落实方案，并督促、激励同学们落实。其次，经过精心策划的班会，气氛会很热烈，在那样一个特殊的氛围中，同学互相启发，彼此点燃思想的火花，感动的话语，会激起同学们强烈的感情。 班主任老师应抓住这一时机，发动同学们在班会之后，将他们的体验和感受记录下来，通过回味、反思和总结，使他们的思想和认识得到升华。后续工作，即巩固、延伸非常重要，重视这一点，班会的教育作用才能最大限度的发挥。例如，在召开了《我为集体做了些什么》主题班会后，就要及时表扬那些关心集体利益，为集体做了好事的同学，对于差的，要批评指正，只有这样，主题班会的成果才能发挥出它的效用。

主题班会要从学生出发，从社会现实出发，内涵要丰富，形式要新颖。成功的班会所带来的生动活泼的德育工作新局面，也必将结出丰硕的教育成果。

参考书目：

[1] 《班主任之友》

[2] 《班主任工作指导手册》吉林大学出版社

[3] 《学校教育管理》河北教育出版社