摘 要：中职学生在英语教学的过程中困难重重，归根结底是英语基础不牢固，英语教学的基础离不开音标教学，因此本文就音标在中职学校英语教学中的重要性和开展音标学习的有利条件进行了论述。

关键词：中职学生英语基础 国际音标 课堂教学

一、问题的提出

中职英语教育一直以来是英语教育备受关注的一个部分。由于中职学生英语基础相对薄弱、自学能力差、对英语缺乏兴趣等原因，在中职英语课堂中无论是传统教学法，交际教学法或者是任务型教学法均起不到实效，或是根本无法开展。笔者经过长期观察、思考和实践发现我们的教学不是欠缺新颖的教学方法，而是忽视了要从根本上考虑学生的接受能力。无论是哪一种英语教学方式，必须以学生参与课堂听说读写的课堂为最基本的方法。如果学生从一开始听说读都有障碍，再丰富的课堂活动给学生从中学习到的知识也只是囫囵吞枣，过目即忘。语音是一种语言的声音体系，是语言的物质载体之一，是语言进行交流的必要工具；因此，学习一种语言首先就要学习它的语音。英语作为一种拼音文字，其语音与它的语法、词法、甚至句法都有着一定的关联。学好英语语音，把握发音的要领和拼读规则，不仅是英语学习的首要任务，也是必要和重要的一步。国际音标教学在中职英语教学中不是大纲要求内容，但却是重中之重。

二、国际音标的由来和作用

19世纪末期 ，西方语言学界鉴于当时的语言注音方案紊乱，对研究和教学都不利，一些学校的语言教师在英国伦敦成立了“语音教师协会”。……