闵锐

摘 要：本文提出五个基于积极心理学视野的大学新生心理健康教育策略，分别是培养大学生的生活满意感；积极培养学生的业余爱好；建立目标教育模式，让学生充满希望；培养积极人格，正确面对挫折；挖掘多元智能，感受成功体验。希望能为关注此话题的教育工作者提供参考意见。

关键词：生活满意感 业余爱好 榜样教育

引 言

当下大学生的心理健康引起社会各界人士的关注，而在目前无论是专科、本科还是研究生，心理健康教育的重视程度都存在一定的缺陷，这不利于大学生优秀心理素质的形成，所以针对大学生的心理健康教育，要予以重视，在无形中建立大学生正确的价值取向，让学生以积极的心态去直面困难，接受生活挑战。

一、培养大学生的生活满意感

在积极心理学视野下大学新生心理健康教育要培养学生对生活的满意感，也就是说要让学生在主观意识中形成对生活现状的肯定意识，有了这一基础，学生会表现出对生活的积极态度，对生活的快乐感受。随着国家基础建设的不断深入，高校扩招的规模不断加大，所以大学生的数量在不断增加，教学资源不足的情况必然会出现，也会出现大学生就业困难的现象，造成了大学生内心对于生活的消极心理[1]。学生的生活满意感受到过去生活体验的影响，学生内心对过去的生活是否满意会在现如今的生活态度上有所体现，回忆过去产生的情绪会影响当下的生活态度，伤心痛苦的经历会让人耿耿于怀。……