王丽

【摘 要】创设接近真实的语言教学环境氛围能够有效活化教学过程和方法，增强学生的有意识学习记忆理解能力。情境教学模式运用能够在激发学生丰富学习思维和多样表达情感的基础上，调动学生的积极性和主动性。通过创设良好的学习氛围还可以有效的提高学生的参与性，增强学生对英语的喜爱之情。

【关键词】高中英语；情境教学；探究

《全日制义务教育普通高级中学英语课程标准（实验稿）》中尤其注重创设接近真实语言学习环境对学生学习所起到的促进作用。学生在与文本课程相似的学习情境中深入思考探究，不仅能够加深对学习内容的理解感悟，还能够丰富学习思维，主动探究交流，以增强学习的主观能动性和潜能。情景教学模式运用，是对课程教学过程的立体化升华，能够形成自由活泼的互动交流氛围，有效增强学生的语言学习自觉性，提高综合语言的运用能力。

一、创设类似文本学习情境，鼓励学生积极参与

为学生提供类似文本学习环境，不仅能够激活学生语言学习思维情感，还能够让学生在保持高涨的学习激情中积极主动参与。这种类似文本学习环境氛围，能够欲破语言文本的单一枯燥，给学生营造富有情趣的学习交流空间。

教师为学生创设类似文本的学习情境，容易激活学生丰富的语言想象思维。这种学习情境，应该突出体现自由、和谐的教学特点，能够让学生学有所思，学有所得。……