王晓燕

摘 要 在班级管理工作中，要充分利用信息技术，探究信息技术平台的优势，找到适合小学生实际的班级管理方法，实现“互联网+”班级管理模式，全面提高班级管理效率，促进班级良好风貌的形成，培养学生良好的个人素质。

关键词 信息技术；班主任；班级管理；虚拟教室

中图分类号：G625.1 文献标识码：B

文章编号：1671-489X（2018）05-0025-02

1 前言

在新形势下的班级管理工作中，借助信息技术可以全方位提升管理工作效率[1]。因此，作为小学班主任教师，应改变传统单一的管理模式，用信息技术增强班级管理的系统化、科学化、数据化，提高班级管理质量，促进学生健康成长。

2 借助信息技术优势，优化日常管理模式

借助信息技术，可以让学生的档案信息、学习成绩以及量化等方面的管理工作变得更加准确有效。

建立健全学生档案 作为班主任，首先要全面了解自己的学生，只有充分了解学生的实际情况与个性特征，才能了解学生所需，并根据学生实际情况制定合理有效的管理模式，不断优化管理体制，真正做到按需管理，极大提高管理效率。为此，班主任可以利用相应的软件程序建立学生信息档案库，通过输入学生信息进一步了解学生的具体情况，如学生的兴趣爱好、个性特征、家庭情况、成长环境、接受能力和学习能力等，使学生档案尽量完善和完整，为今后的因材施教奠定基础。

综合追踪学生成绩 利用信息技术数据库，班主任可以为每一位学生建立完善的档案库，并进行学生个人成绩追踪，对学生的学习情况进行综合分析，为学生日后发展奠定基石。……