摘 要：根据青岛某高校本科大学英语学习的问卷调查中显示，在英语听、说、读、写、译这五种能力中，说和听以较高的百分比占据了前两位；学习英语的原因中想通过大学英语四六级考试的百分比达到近百分之八十。英语语音室为英语口语和听力提供了良好的学习条件，然而根据调查显示语音室的课堂效果并不尽如人意，存在一些问题，本文探讨了存在的几个主要问题，并根据学生的切身需求提出了有针对性的一些建议，希望对大学英语语音室课堂的建设起到一定的帮助作用。

关键词：大学英语；语音室；课堂建设

从青岛某高校的大学生大学英语学习原因的问卷调查中显示：在全校各类专业的665人中78.35%的学生选择了考四六级，35.49%的学生选择了考研，34.89%选择了修学分，获取专业知识的占35.64%，由于兴趣的占21.2%。由此可见大学英语四六级考试可以作为大学生英语学习的推动力，以考带学、以考促学。大学英语四六级考试笔试题型中听力占到了35%的比例，对四六级的成绩构成中起着举足轻重的作用。除此之外，英语四六级的改革增加了英语口语测试部分，尽管目前还不是必选部分，但为了让四六级成绩单更能全面的显示自己的英语综合能力，许多学生会选择参加口语考试。另外，在“英语听、说、读、写、译五种能力，认为哪种（些）对你未来的学习与职业发展最有帮助”这个问题的问卷中显示91.28%的学生选择了口语，73.68%选择了听力，这两种能力的选择高居前两位。……