摘 要：数形结合思想作为数学解题过程中的一种重要的解题方式，对于小学生们在解题的过程中质量的提升拥有着极大的促进作用。而数学核心素养作为学生在数学学习过程中需要具备的一种综合能力，如果教师在教学的过程中将数形结合思想渗透到核心素养的理念下对学生们进行教学时，不仅有利于促进教师教学质量的提升，同时也有利于促使学生们在学习的过程中成绩的提高。因此本文论述了数形结合思想切入小学数学核心素养的具体方式，从而为促进小学生数学成绩的提升提供一定的帮助。

关键词：核心素养；数形结合；渗透方式

数学核心素养是小学生在学习数学知识的过程中所到达和形成的一种综合的能力，是在学习和实践当中最基础的能力之一，对于小学生数学成绩的提升拥有着极大的促进作用。数学知识在一定程度上具有着一定的抽象性，需要拥有一定的逻辑思维能力才能做好数学知识的学习。而“数形结合”则是将抽象的数量关系与图形结构予以有机结合的一种教学方式，使学生们在学习的过程中能够将数量与空间形式形成直观、形象的优势互补，不仅有利于帮助学生们提升解决问题的能力，也能够全面提升小学生数学素养，对于促进学生们自身的进步和发展有着非常重要的意义。

一、核心素养理念下渗透数形结合思想的意义

数学思维与应用能力作为小学生在学习数学知识过程中重要的数学核心素养，拥有一定的数学逻辑思维能力，有利于学生们在学习数学的过程中成绩的持续提升。……