APP下载

修筑师生沟通的快车道

2018-08-27韩颖

新一代 2018年10期
关键词:控制情绪

韩颖

摘 要:每一位教师不仅要尊重学生的成长需要,引导他们学会沟通与交流,减轻压力,放飞希望,更要主动修筑与学生沟通的快车道,让自己融入每一个学生的童年时光,与他们同欢笑、共成长。相信通过有效的交流,不仅能够建立良好的师生关系,更能够让我们师生的生活中时时、处处都充满笑声,充满阳光,充满希望!

关键词:独立意识;主动交流;寻找机会;控制情绪;体谅倾听

随着学生年龄的增长,成人感和独立意识不断地增强,同学们开始用自己的眼光观察看待周围的事物。不愿意原封不动地接受老师的意见、观点,不愿意和老师讨论与自己有关的事情,对老师的批评和劝导往往报以抵触情绪等,从而影响了与老师的沟通。另外学生与老师在生活经历、家庭观念、思维方式和行为习惯等方面存在差异。这些差异,往往导致两代人在评价问题的标准、解决问题的方式等方面产生分歧,从而妨碍他们的沟通。再加上,教师由于面临上岗竞聘、考试评比等问题而产生了巨大的心理压力,对学生威严有余爱心不足,和学生谈论的话题除了考试就是成绩,学生对老师产生惧怕心理,阻碍了学生和老师的交流。

老师与学生之间有良好的交流,就会让老师更多地了解孩子的优缺点,使老师能够因材施教,有利于老师把知识更顺畅地传递给孩子;孩子对老师理解了,也有利于孩子理解学校的规章制度和老师的期望与要求,使其对老师管理和授课的能效性都有帮助。

相反因为与老师沟通不好,会使老师和学生都感到—种无形的压力,相互之间似乎存在着某种说不清的障碍,这种压力和障碍产生的不良后果,使学生可能出现紧张和焦虑,感到老师不重视或歧视自己,同学们不接纳或排斥自己,因而可能对学校生活丧失兴趣,甚至产生厌学情绪。学生放学后垂头丧气,第二天起床后不愿离家,不管在学校还是在家都显得情绪不稳或低沉,好发脾气,好哭泣,最后导致许多令老师和家长都感到麻烦的问题,如孩子学习成绩越来越不理想,甚至发生逃学、出走等现象。这时,家长的严厉管教似乎也没有更好的效果了。更重要的是,孩子本身的心理健康会受到损害,这对于孩子将来的人格发展也是十分不利的。

那么,教师如何改善现有的这种师生关系,让学生敢于对你说出自己的心里话,修筑起教师与学生沟通的快车道呢?在教学实践过程中我积累了以下几点经验:

—、主动与学生交流

教师要放下架子,在课前课后或闲暇时候都可以,主动和学生聊聊他们感兴趣的话题,如:老师、同学、家庭或校园里发生的新鲜事,高兴事,烦恼事等等……无形中拉近了教师和学生之间的关系,使学生愿意接近你,甚至是秘密都会和老师说说,听听老师的意见,这时,老师就应该像朋友—样,出谋划策。

二、善于寻找机会

俗话说,时间就像海绵里的水,你要挤它总会有的。尽管教师每天教学任务繁重,时间紧压力大。但也不能忽视与学生之间的交流和沟通。要善于寻找机会,如:下课时、劳动中、集体活动中都可以。同时要做好活动计划。如:每周和学生一起共同做一件事,每月和学生游玩一次,每学期进行一次大的交流活动。关键是要善于寻找和学生沟通的机会。

三、控制易怒情绪

由于当前教育的发展,对教师提出了更高的教育要求。教师面临着巨大的心理压力,存在着亚健康心理。同时教师对学生的学习成绩、行为规范提出了更高的标准,学生有时达不到,教师就易发怒,出口不逊,甚至体罚现象时有发生。这样一来,不但没有解决问题,相反,却增加了教师与学生之间的鸿沟,让学生远离你。最好的办法是控制易怒情绪,不要以成人的眼光去看待学生,允许学生出现错误。实在要发脾气了,多做几个深呼吸,或者离开一会,找点高兴的事情去做,或者看看班级里最漂亮的孩子和学习最好的孩子,这样就会缓解和控制易怒情绪,师生关系和谐稳定。

四、体谅学生的难处

其实学生也很不容易,他们也要承受许多的无法承受的压力:繁重的课业负担,写不完的作业,补不完得课,再加上各种各样的特长班,压的学生喘不上气来。穿梭于各种补习班的学生们,他们孤单、疲劳,渴望有朋友,渴望有人倾听他们的心里话。教师这个时候就要理解学生,体谅学生,给他们关心和安慰。

五、倾听学生的心声

我们常说要倾听学生的心声,说起来容易,做起来却很难。当老师的恨不得学生都是神童,当学生犯错误时,不问青红皂白,劈头盖脸—顿训斥。有的老师或许认为:“我辛辛苦苦上班,教他们知识,多不容易呀。”但静下心来想一想,我们每天与学生交流的时间有多少?倾听他们的心声吗?教师需要蹲下身來,和学生平等对话,很多时候,学生试图和老师交流,解释犯错的原因,却被老师粗暴的打断。教师沉浸在成人世界的烦恼中,却很少走进学生的世界。我们经常在报纸上看到学生自杀或离家出走的报道,除了痛心之外,教师们是否想过,如果能倾听学生的心声,做学生的朋友,这样的事件怎么可能会发生呢?

为了学生能够愉快的学习与生活,为了教师自身能够舒心地工作,我们每一位教师不仅要尊重学生的成长需要,引导他们学会沟通与交流,减轻压力,放飞希望,更要主动修筑与学生沟通的快车道,让自己融入每一个学生的童年时光,与他们同欢笑、共成长。相信通过有效的交流,不仅能够建立良好的师生关系,还能够让我们师生的生活中时时、处处都充满笑声,充满阳光,充满希望。

猜你喜欢

控制情绪
注重说话技巧,提高育人能力
幼儿教育之我见
运用教学智慧做学生的良师益友
高三复习需静气
班主任如何应对“初二现象”
浅谈如何提高数学课堂的有效性
班主任工作点滴谈
中小学生的心理健康教育不容忽视
情感教育是英语教学的灵魂
排毒进行时