朱丹

摘 要：本科毕业设计（论文）是本科教学的一个重要环节，不仅对学生是一种全面的考查，对于实验室也是一种考验。文章就毕业设计（论文）期间实验室管理存在的问题进行分析并就提出的问题探索解决的措施。

关键词：毕业设计；实验室管理；实验室管理人员

本科毕业设计（论文），作为高等院校教学计划的最后一个阶段，具有举足轻重的作用。它不仅仅是对学生所掌握的综合知识和实验技能的一项考查，也是对其所学知识的一次实践运用，能够检验其学习的成效[1]。但对一般本科院校来说，因为一些条件的限制，一年一度的毕业设计（论文）工作，对实验室管理是一次严峻的考验。笔者从一般高等本科院校的实际情况出发，探讨在毕业设计（论文）期间实验室管理方面存在的一些问题，分析其原因，探索解决途径，以期使实验室的管理更加规范，毕业设计（论文）能有条不紊进行，并提高毕业设计（论文）的质量。

一、毕业设计（论文）期间实验室管理存在的问题

（一）实验室管理人员工作量增加。毕业设计（论文）的指导老师由于指导的毕业生人数多，加上本身繁重的教学和科研任务，有时候没有能及时地在现场给予学生指导。而实验室管理人员每天在实验室上班，学生开展实验过程中遇到问题会首先想到咨询实验室管理人员。这样很自然一部分指导工作会落到实验室管理人员身上。而对于本就任务繁重的实验室管理人员来说，无疑增加了工作任务。在现行的制度下，对于这额外的工作任务，没有相应的奖励制度，他们工作的积极性不高，敷衍了事，很少积极用心的去指导，加之他们的水平有限，势必影响学生毕业设计（论文）的质量。

（二）毕业设计（论文）开展时间的不确定性给实验室带来一定安全隐患。每年开展毕业设计（论文）时，总有一些同学已经找到工作并开始实习了，他们白天要上班工作；没有找到工作的，白天也大多忙于找工作，应聘。所以只能利用晚上或者周末时间开展实验。晚上和周末的时间又是实验室管理人员的休息时间，所以这段时间是无人管理时期，这时间开展毕业设计（论文）势必存在一定安全隐患。

（三）实验室不堪负荷。实验室的开放已然成为一种趋势，一般本科院校实验室大多都已实行开放制度。实验室不仅仅成为了承担基础实验、专业实验教学，科研工作的主要场所，也肩负起承担各种创新性人才培养计划、实验技能大赛和挑战杯等类似的项目的使命。实验室利用率本来就很高了，而学生进行毕业设计（论文）的时间随意，不确定性，不仅会在时间安排上产生冲突和矛盾，也会导致实验室某个时间段的使用率大大提高甚至超负荷运作。

（四）大型精密仪器“重使用，轻保养”。理工类的毕业设计（论文），检测分析和表征类等实验大多需要使用大型精密仪器，而且有可靠的仪器测试数据的支持，才能写出高水平的论文。大型精密仪器对学生开放不仅可以提高学生的动手操作能力，还能充分开发仪器设备的功能。但是毕业生使用大型精密仪器都集中在某一时间段，而且由于使用者的知识技术水平和素养的不同，使得大型精密仪器出现了“重使用，轻保养”的问题。

二、原因分析

（一）导师对毕业设计（论文）指导不足。随着高校的扩招，毕业生数量逐年增加。受师资力量客观因素的影响，带毕业设计（论文）的导师，一般每人每年要带近10位毕业生，甚至更多。对于具有博士硕士招生资格的院校，本科毕业生通常都是跟随导师的博士生或者硕士生开展实验。但对于不具备博士硕士招生资格的一般本科院校，导师没有带博士硕士生，毕业生就直接跟随导师开展实验工作。而且导师自身的教学科研任务繁重，他们有时无法及时对毕业生进行指导[2]。

（二）学生对毕业设计（论文）的重视程度不够。高校大学生到了大四阶段，就要面临就业问题，对于学习的关注已经较少了，他们把更多的心思放在应聘找工作上。现在岗位竞争激烈，从大四上学期开始，他们就四处投放简历，应聘工作。而对于毕业设计（论文），有的根本不重视，实验不认真做，导师每周的例会则以各种理由请假。更有存侥幸心理的学生，认为毕业设计（论文）只是一种形式，无论质量如何，最后都会顺利毕业的。

（三）开放实验室管理制度还不健全。目前虽然已经制定了各种有关实验室安全的规章制度，可老师和同学们并没有完全按要求执行。例如从实验室的安全角度出发，学生在进行实验时，实验室应该有管理人员在场，详细告知应该注意的安全事项，保证实验的安全。可是实际上学生利用周末和晚上的时间开展实验，会有老师或者实验室管理人员不在现场的情况。

（四）学校对实验室的资金投入还不够，重视程度还有待进一步提高。学校每年对实验室资金的投入大部分用于购买新设备仪器，对于其他方面的资金投入还不够。一个实验室的建设和正常运作，不单单只是购买新的设备仪器，还包括对现有的设备仪器进行维护维修；实验室的各种安全措施保障；化学实验产生的废液的处理等，这些都需要有充足的资金支持[3]。

三、解决措施

（一）提高实验室管理人员的知识水平。毕业设计（论文）涉及各种实验原理、实验步骤和实验仪器的操作等方方面面，在实际操作过程中，临时遇到问题而没能及时获得导师指导的情况下，可以询问有相关知识能力的实验室管理人员，及时解决问题，也以此分担导师的一些工作。例如涉及微生物发酵方面的实验，可以由管理生物工程实验室的人员指导发酵操作过程和发酵罐、灭菌器等仪器的操作。所以要求实验室管理人员必须精通本专业的实验操作和仪器的使用，这就需要加强实验室管理人员队伍建设，如可以通过进修学习等形式提高实验室管理人员知识水平，也可以适当引进优秀的专业人才[3]。

（二）提高实验室管理人员的待遇。毕业生开展毕业设计（论文）的时间段具有不确定性，正常工作时间可能要去实习或者应付各种招聘，为了赶进度就选择在非正常上班时间开展实验。化学实验本身存在一定的危险性和意外事故不可预知性，一旦发生意外事故，没有专业人员的指导和处理，可能产生严重后果。因此，实验室有实验开展时，实验室管理人员应尽量在场，以防万一。然而目前学校的考核制度里，对于实验室管理人员工作量的计算并没有涉及管理毕业设计（论文）这部分工作量，况且毕业设计（论文）是在非工作时间开展，实验室管理人员自然就没有工作积极性。因此学校要充分调动实验室管理人员的积极性，采取一些激励措施，比如将管理毕业设计（论文）这部分工作量纳入考核工作量，或者将正常上班时间以外的实验室工作量计算为超工作量。

（三）提高学生的安全意识。有一部分的大四学生，已经出现懒散的情绪，可能找到的工作和所学专业不同，所以进入实验室也只是为了拿到学分敷衍了事，因此实验室的各种注意事项抛之脑后。很多不良的实验行为都会出现在大四学生身上，比如一边开着电炉煮培养基，一边看手机；让高温的烘箱开着过夜；进入实验室不穿实验服，穿着拖鞋等。对于这种种现象一定要杜绝，这涉及到實验室的安全问题，一旦发生危险后果难以想象。所以指导老师要配合实验室管理人员，对所指导的学生在进入实验室前进行严格的业务与技术指导，安全教育与培训。可以就安全知识进行考核，请实验室管理人员考察学生的日常操作规范，把考核和考察的情况体现在毕业设计（论文）分数中[1]。

（四）开发建设开放实验室管理系统。针对毕业设计（论文）实验和基础实验、专业实验等各项工作相冲突的问题，以及大型精密仪器使用要排队的问题，可以开发和建设开放实验室管理系统。该系统可以把教学计划内的实验先做安排，实验室的空闲时间就一目了然，其他不确定时间的科研实验和毕业设计（论文）采取预约的形式。系统上可以清楚的了解某个实验室的空闲时间段，大型精密仪器使用情况，仪器的使用范围和保管人，实验室可供使用的药品试剂及储存量等，这样学生们可以根据自己的实验所需选择合适的实验室开展实验。因此开发和建设开放实验室管理系统，能让学生根据预约的情况合理安排实验，使得实验室资源和大型精密仪器能得到合理利用。

参考文献：

[1]朱唐亮，丛林.开放式实验室对本科生毕业设计的集中管理[J].教育教学论坛，2014，（43）：267-269.

[2]韩东太，宋正昶，陈宁等.实验室面向毕业设计开放[J].实验室研究与探索，2013，32（1）：155-176.

[3]许江，高校开放实验室管理模式探索[J].西华师范大学学报，2006，27（2）：229-232.