张莉

【中图分类号】G641 【文献标识码】A

【文章编号】2095-3089（2018）12-0108-01

1990年以来，我国的幼儿教育事业取得了长足发展，城市地区适龄儿童入学接受教育已经非常普遍，农村地区也为此开展了多种多样的办院教育模式，这都为那些学龄前儿童接受教育提供了机会。随着幼儿教育水平的不断提高，培养出的人才也遍布行业的各个领域，使得有越来越多的领域被教育涉及到。幼儿教育是一个终身的事业，需要培养幼儿身心的全面发展，德、智、体、美、劳五个方面的教育缺一不可。其中，最重要的一个环节是幼儿的德育教育，孩子在德智体美劳全面发展中德育是最重要的，先交如何做人，后教如何做事，这是我们中国民族教育事业留下来的美好品德。孩子的品德是随着身边人的影响潜移默化形成的，这就要求我们，应注重在幼儿面前的形象树立，注意自身行为给幼儿带来的影响。

而幼儿情感教育作为幼儿德育教育中重的重中之重，对幼儿情感教育关乎着幼儿向什么性格的方向发展，影响着孩子的一生。孩子各方面的发展，离不开原生家庭的影响，而幼儿与社会接触的第一个场所是幼儿园，同样对他们的情感教育有至关重要的作用。可是许多幼儿园却忽视了这方面的教育，没有正视幼儿情感部分的教育对幼儿的身心发展有对重要的影响。调查中发现，幼儿园相比情感方面的培养，更加注重的是孩子对这个世界的认识的能力的培养，这样做不仅不利于孩子的全面发展，也导致了幼儿的情感不那么细腻，对外界的事物没有那么敏感的反应，这样的缺陷会反应在幼儿平时的生活行为中，也体现了幼儿的心理问题，最终也将导致孩子的身心发展不全面、不健康。……