李麦顿

【摘 要】在科学技术日益发达的今天，传统的语文教学越来越显示出其在教学手段上的单一，在教学方法上的薄弱。现代信息技术以其新颖的形式，强大的功能，让学生在视听感官方面产生耳目一新的感觉，充分激发了学生的学习兴趣。本人根据自己多年在语文教学实践中运用多媒体教学的经验，谈谈自己的粗浅认识，希望和同行们商榷。

【关键词】语文；多媒体；创新

【中图分类号】G632 【文献标识码】A

【文章编号】2095-3089（2018）12-0085-01

现代语文教学要使学生熟练地掌握和运用语言文字，培养学生对文学，对美好事物的感知能力。多媒体使语文教学以其新颖的新式，强大的功能，带给我们耳目一新的感觉，它明显地调动学生的试听感官系统，充分展示教学手段的多样化，弥补了传统语文教学的不足，给语文教学注入了新的活力。下面就我对语文教学多媒体的运用情况，谈谈自己的粗浅认识。一、创新课堂氛围，激发学习兴趣

教师在课堂上借助多媒体手段，可以为学生的学习创设一个最佳的学习氛围。在传统的教学模式中，教师的任务是根据教学任务，精心选择教学内容，策划教學方案并付诸实施。在教学中教师起着至关重要的作用。整个教学过程都在教师的左右之中，学生处于一种被动受支配的地位，其学习主体的作用难以得到发挥。然而实施素质教育，必须转变这种模式，变教师的“教为主”为学生的“学为主”，要充分体现学生的主体地位，让学生在课堂上真正充分的动手、动口、动脑，主动健康活泼的学习。……