靳丽

【摘 要】书面表达能检测学生真实水平和综合能力，在山西省中考占到15分，是决定考生能否取得高分的关键题。笔者发现学生在这方面拿高分的不多，不少学生甚至一分都拿不到。学校要想提高英语成绩，写作训练不容忽视。如今，借助大数据平台初中英语教师可以提高作文批改效率，及时发现并总结问题，帮助学生提高写作能力，进而取得较好的成绩。当然在使用过程中，我们也发现了一些问题：大数据平台并不能做到完美批改，它只是对拼写、标点符号及固定搭配方面可以自动批改，这就需要英语教师在审题、文章结构及中式英语等方面对学生进行强调和训练。本文通过研究学生在实际写作过程中的常见错误提出切实可行的策略。

【关键词】初中英语写作；大数据平台；错误；策略

【中图分类号】G434 【文献标识码】A

【文章编号】2095-3089（2018）12-0083-01

一、大数据平台可以检测出的常见错误及对策

1.标点符号错误。

初三学生还有一逗到底的情况，乱用顿号和书名号。

◎解决策略：明确告诉学生在英语中不使用顿号和书名号，英文的句号是个实心点。

2.大小写错误。

个别学生不清楚句子首字母及专有名词首字母要大写。

◎解决策略：初一时老师就要反复强调，不能想当然地觉得学生知道。

3.语法错误。

（1）时态错误。写自己的亲身经历，不能正确地使用过去时。如：Last month， I fail my English exam. 还有时态前后不一致.如： I didn't pass the exam. I feel very sad.（2）介词短语后不知道用动名词，如：I did many things for the old people such as sweep the floor， wash the clothes and read newspaper for them.（3）主谓不一致。如：Them laugh at me. It make me angry.主格和宾格分不清。（4）句子结构错误。如……