冯一聪

【摘 要】英语这门学科无论是其实用性还是为了应试，在高中学习过程中都处于较重要的地位，但高中英语对于学生而言也确实是学习的难点，很多学生的英语成绩一直无法提高，从而造成严重的偏科现象。总结学生无法将英语学好的原因，英语语法难学难懂是学生面临的最大的困难。本文将重点分析新形势下高中英语语法教学过程中如何提升英语语法教学效率，即如何改变现有的教学方法进行教学。

【关键词】高中英语语法；教学对策

【中图分类号】G633.41 【文献标识码】A

【文章编号】2095-3089（2018）12-0069-01

英语不仅仅是一门应试学科，作为一种国际语言，更是学生日后工作、生活必不可少的交流工具。对于学生而言，英语固然重要，但学习英语语法却是最大的困难。中国的学生从小接触中文，早已习惯了中文的表达方式，而英语和中文在大部分表达方式上又是不同甚至是全然相反的，这就给中国的学生带来了更大的学习困难。提到英语学习，重要的内容包括很多方面，诸如词汇量的积累、口语能力、阅读水平、写作能力，而对于大部分学生而言，最难以掌握的是英语语法。语法可以看成是进入英语这门学科的通行证，只要掌握了语法，学习英语就会变得很容易，而一旦无法掌握语法知识，英语也就会变得更难。如何从教师角度提升语法教学效率，让学生乐意、主动地学习语法，我将从以下几个方面着手：一、英语语法教学遇到的障碍分析

1.语法难学。……