陈文开

摘 要：在中专地理教学中，教师应该结合教学内容、学生实际等，寻找问题的症结所在，探究有效的教学策略，采取合理的教学方法。中专地理教师可从将生活融入教学、引入丰富多彩的地理现象、创新教学方式、加强心理引导等方面开展地理教学，让地理探究更有趣，进而提升地理教学效果，提升中专学生的地理素养。

关键词：中专；地理教学；问题；原因；解决途径；地理素养

中图分类号：G712 文献标志码：A 文章编号：1008-3561（2018）20-0048-02

地理是一门实践性很强的学科，虽然部分地理知识的趣味性较强，但其中也存在许多抽象的概念、定义、运算知识等。中专生的知识基础、理解能力和探究能力毕竟有限，难以感受到地理学习过程的乐趣，导致学习存在较多问题，学习难度较大。另外，教师的教学方法也会影响到学生的学习。显然，中专生在学习地理时遇到的问题是由多种因素造成的，若要解决这一问题，地理教师就应该分析中专生在学习过程中存在的问题及问题症结所在，并结合教学内容，探究有效的教学策略，采取合理的教学方法，促进学生持续参与学习，达到提升教学效果、提升学生地理素养的目的。

一、中专生在地理学习中出现的问题及原因分析

中专生在地理学习中出现的问题主要包括以下几个方面：一是基础知识不牢固。造成这一问题的原因主要是学生理解不清、地理知识零散等。比如，经纬度、赤道、黄赤交角位置等知识点及概念易混淆，且容易受到学生的忽视。……