王静

摘要 随着社会经济的急速发展，世界各国在教育领域的投入比例不断增加，教育事业得到蓬勃发展。但也出现各种各样的不良问题，其中就包括校园欺凌问题，这已成为世界各国关注的一个亟待解决社会问题。近年来，我国校园欺凌事件时有发生，对青少年的身心健康造成了严重危害，引起了国内各界的广泛关注。文章对校园欺凌行为的原因进行了分析，并借鉴各国治理校园欺凌的经验，以期为我国治理校园欺凌问题提供启示。

关键词 校园欺凌 青少年 欺凌原因 欺凌治理

中图分类号：G47 文献标识码：A DOI：10.16400/j.cnki.kjdkz.2018.02.073

1问题的提出

2017年4月19日，经合组织（OECD）发布《PISA 2015结果：学生幸福感》报告，这是经合组织第一次对学生的幸福感进行评估，评估结果显示校园欺凌是影响学生幸福感的一个重要因素，给校园安全带来了隐患。调查数据显示，平均而言，在学校中经常被欺负的学生比例约有8.9%，每个月至少被欺负几次的学生的比例约有18.7%。我们中国参与此次测试的北京、上海、广东、江苏的数据显示，约有10.5%的学生报告他们经常受到欺负，约有22.5%的学生报告他们每个月至少被欺负几次，这一比例已经超过了经合组织的平均值。

2校园欺凌产生的原因

2.1青春期学生个体发展的差异性

校园欺凌事件多发生于青春期阶段，青少年处于叛逆时期，自我意识增强，易出现极端化情绪。此时学生心智尚未成熟，心理承受能力低，对校园外面的事物又充满了好奇心，容易受到周围不良道德行为观念的影响。……