高尔基说过“书籍是人类进步的阶梯”，因此，要想取得进步，有效的途径之一就是阅读书籍。在阅读书籍的过程中，如果没有良好的阅读能力，不仅无法正确理解文学作品所要表达的含义，更无法促进自身的发展，因此，培养良好的阅读能力至关重要。为了培养良好的阅读能力，就需要从学生时代抓起，尤其是在一年级的教学活动中，因此，教师在开展一年级语文教学中，采取合理、有效的措施来培养一年级学生良好的阅读能力，让学生在阅读中得以扩充知识，拓展视野，有利于推动学生得到更好的发展与进步。

一、一年级语文教学中学生阅读能力培养存在的问题分析

然而，在一年级语文教学过程中，受到多个方面因素的影响还存在不少的问题，这些问题若长期存在并且不加以解决的话，势必会影响整体的发展。在提出有效的解决对策之前，首先对这些存在的问题予以明确，因此，主要表现在以下几个方面：第一，在一年級语文教学活动开展过程中，教师对培养学生阅读能力所采取的策略太过于单一化，无法激发学生对阅读的兴趣，甚至有些教师仍然在采用填鸭式的教学方式，在引导学生进行课文阅读时，逐字逐句的讲解文章，长此以往的话，不仅会限制学生思维的发展，而且也不利于学生阅读能力的培养。第二，教师在实际教学活动开展过程中，已经意识到培养学生阅读能力的重要性，但是却没有意识到培养学生良好的阅读习惯，从而导致能力培养这一目标无法得到有效实现。……