张亿罕 詹紫嫣

摘 要：高职高专院校学生思政教育工作应更好的利用新媒体手段来提升教学的质量和效率，将传统教学模式和新媒体教学手段相结合，增强学生的获得感。

关键词：新媒体；高职高专；思想政治教育工作

自媒体时代，在创新高职高专院校学生思政工作中，新媒体手段介入是其中之一。在实际教学工作中，它也是一把双刃剑。那么，利用好新媒体手段，加强学生意识形态工作，提高思政工作的质量和效率则成为了我们必须研究的课题。

一、新媒体的影响力

新时代，我们已经能够掌握基本的新媒体知识和技术，把这一知识和技术融入思政教育工作已经不再是个难题。在教学过程中，思政教育工作者可以运用多种方式进行教学，就比如：运用“网络线下签到和答题，线下第二课堂、微信公众号推送信息、校园论坛、校园微博”等多种模式。教师利用新媒体教授更丰富的知识，学生通过新媒体渠道开拓眼界、阔展独立思考的能力。通过这一手段，教师能更准确的分析学生的学习效果，学生更能快速地提高学习的积极性，更愿分享自己的所言所想。当然，凡事利弊共存，如何能够对大学生的舆情进行有效且适度的监管，如何能够进行正确和及时的引导，如何能够掌握透彻新媒体这一技术，这也为我们加强意识形态工作，提高思政教育工作的质量和效率带来一定的难度。

二、新媒体存在的问题

（一）应用能力的薄弱。随着高职高专院校教师的年龄层次化，教师群体中有意识到新媒体创新性的，也有认为新媒体的不可控性。……