肖锦川

众所周知，考试是课程评价诸多方式中一种重要的评价方式，而研究考试、实施考试，就必须研究考试命题，或者直接参与考试命题。命制出一份科学、有效的测试题，能正确而又客观地检测出教师的教学质量和学生的学习质量，并引导师生作有针对性的调整和改进，这是每位教师都应具备的一项基本技能。在中学阅读命题的材料选择中，中国当代著名学者、作家、哲学研究者周国平的作品可说是热门。2017年4月由长江文艺出版社出版发行的《对标准答案说不：试卷中的周国平》，是周国平随笔作品精选集，作者选取自己进入中学语文试卷和中学课本的作品70篇，尤其对入选的55篇阅读试题做了分析点评，剖析阅读之道，传授语文素养培养方法。他在本书中表达的主要思想有：当前急需改变语文教学和测试方式，语文课需重点鼓励真正有文学和精神含量的闪光点出现，语文命题也要引导和促进学生心灵的成长，这对我们中学语文阅读命题很有帮助。认真研读这本书，我们可以从以下四个方面学习如何命制出更高质量的中学语文阅读试题。

一、题型选择：主张灵活多样的主观题，避免玩小计谋的客观题

主观题与客观题是标准化考试中的两个概念：答题时可以发挥，答案不唯一的试题是主观题，如简答题、论述题、案例题、应用题、作文题等，一般是根据要点给分；答案已经给定，要求考生从中选择正确答案（答题者没有选择的余地）的题是客观题，主要以判断题和选择题的形式出现。……