在新课程改革的要求之下，初中作文评价也日趋完善和成熟，作文评语作为初中评价的一个组成部分，对于提升学生的初中作文水平有极大的意义和作用。为此，要关注和分析初中作文评语中存在的问题，把握初中作文评价的原则，更好地实现对初中作文评语的质量优化，较好地促进学生作文水平的提高。

一、初中作文评语概述

初中作文评语是对作文的指导和填补，包括有口头评语和书面评语两种，重点关注学生在写作中的知识和技能，并对学生在作文中流露出来的思想情感进行评价，使学生的作文更具有结构美、语言美和情感美。语文评语的种类主要有旁评和总评两种，其中：旁评通常是写在文章某一段落的旁边，对作文中的遣词造句、思想内容、段落格式等进行具体的批示，可以产生对学生的强烈心理暗示，增强学生的写作信心。总评则是对作文的构思、审题立意、组织材料等方面的整体性评价。它们都共同具有客观性、针对性、启发性和人文性的特点，其现实意义主要体现为以下方面：（1）培养学生的作文修改能力。初中作文评语是对学生作文的直接反馈，它是作文教学过程的延续，是链接教师和学生之间的纽带，是师生对话的窗口，可以较好地激发学生的作文写作兴趣，提升学生的作文能力的改善和提高。（2）提高初中作文教学效率。评语可以产生因材施教的影响和作用，成功的评语可以充分激发学生的写作欲望和情绪，调动学生对成功的渴望和情绪体验，较好地促进语文教学的发展。……