一、初中自由写作与应题写作的共生关系的教学研究

自由写作是指学生自由状态下的写作，有感而发。它没有写作主题、题材、和文体的限制，没有时间的限定（既没有要求在特定的时间去写作，又没有要求在规定的时间内完成），也没有篇幅长短的要求。自由写作的状态是自由的，内容是自由的，表达方式是自由的。

应题写作是指要求学生在规定的时间内，完成规定题目、规定篇幅、规定时间的写作。应题写作要求学生注重写作的规范性表达，在符合写作范围限定的前提下，力求从立意、选材、结构布局、描写运用、角度选取、文体安排、打造亮点等方面都做到规范使用，清晰地表情达意。

自由写作与应题写作的共生关系：自由写作没有任何限制，是学生善于观察、敏于思考和舒展表达的结果，其作品常常精彩纷呈；应题写作则要求学生在规定的时间内，完成规定题目、规定篇幅、规定时间的写作，学生往往畏手畏脚。然而自由写作是活水，是思维的活跃和视野的打开；应题写作是基础，是系统的建构和规范的遵循。有了应题写作的规范训练，自由写作可以插上腾飞的翅膀；有了自由写作的灵感启发，应题写作常会获得佳赞。因而自由写作和应题写作之间绝不是简单的二元对立，他们矛盾统一，互为补充，是共生关系。

初中语文自由写作与应题写作共生关系的教学研究：基于自由写作和应题写作间复杂的共生关系，初中语文教师在写作教学时常会无所适从，迷失方向。……