王英杰　王丽

【摘要】倡导学生自主学习是新课程改革的要求，高中英语教师在教学中要改变传统的教学方式，贯彻落实“以学生为主”的理念，充分挖掘高中生的潜力，促进高中生自主学习能力的提升。然而，培养自主学习能力并非易事，必须在教学工作中不断总结和摸索，才能够找到最佳的教育方式。

【关键词】高中英语 自主学习能力 高中生 参与意识

随着社会的进步和教育的发展，传统的高中英语教学方式已经不适合新时期的教育需求，只注重学生英语成绩，而忽视对学生综合能力的培养，最终只会导致高中生“高分低能”，不利于良好学习习惯的形成。高中英语知识点较多，如果总依赖英语教师的讲解是远远不够的，需要高中生有一套自己的学习方法，建立英语知识体系，系统的学习英语知识。所以，在新课程改革背景下，高中英语教师要将培养学生的自主学习能力放在首位，不断激发高中生的英语学习兴趣，锻炼高中生的英语运用能力，帮助学生树立学习自信。

一、创设自主发展氛围，激发学生学习兴趣

高中生对英语学习产生兴趣，学习才会有内驱力，才会全神贯注的主动去学习。英语教师在课堂教学时要结合学生实际情况，渗透具有实效性和趣味性的教学内容，巧妙运用高中生感兴趣的话题和现象，创设自主发展的学习氛围，形成更持久的兴趣，促进高中生可持续发展。比如，讲高中英语《Travel journal》，我运用多媒体技术展示……