吴丹 康钊

摘 要：在新的历史时期，认真学习和借鉴晏阳初平民教育思想，结合当前农村中小学心理健康教育工作的现实情况，积极探讨晏阳初平民教育思想对于当今农村中小学心理健康教育工作具有的借鉴意义，能为当前农村中小学心理健康教育工作提供理论指导与实践帮助。

关键词：晏阳初;平民教育;心理健康教育

中图分类号：G444

文献标识码：A

20世纪中国诸多教育家当中，晏阳初先生被誉为“世界平民教育运动之父”，他毕生追求发展落后地区的平民教育和改造乡村实验活动。在平民教育思想影响农村教育的70年时间里，农村中小学心理健康教育工作持续推进。我们应认真挖掘晏阳初平民教育思想的基本内涵及其对农村中小学心理健康教育工作的积极启示，不断探索新时期农村中小学心理健康教育工作的新路径。

一、晏阳初平民教育思想概述

晏阳初的平民教育思想是晏阳初在法国为华工服务的独特经历中萌发的，并在其开展的著名的“定县实验”的基础上逐步发展完善起来。晏阳初的平民教育思想是针对当时中国农民普遍存在的四大现实问题——“愚、贫、弱、私”而提出来的，以改造中国乡村为重点，是一种具有中国特色的教育思想。他认为，只有大力提高农民素质，中国社会才能真正得到发展，中华民族的伟大复兴才能真正实现。晏阳初于1926年在河北定县进行乡村平民教育实验，设立“定县平民教育实验区”并决定把平民教育的重心转变到农民身上。……