朱灿 朱海涛 郭汤林

摘 要：教育信息化的应用和发展一直是各地教育建设的重要工作和评价指标，是扩大优质教育资源的有效机制。信息的扩大和通信技术的迅猛发展，使得教育信息化受人的要素、基础设施以及软件资源等影响，因此在当代义务教育的发展中，对教育信息化的形势进行分析和研究，对推动教育的优质发展显得至关重要。

关键词：教育信息化;微课;数字资源;信息技术;应用

中图分类号：G434

文献标识码：A

一、教育信息化的应用

1.教学的多样化

近年来，以视频为主要载体的教学形式“微课”应用越来越广泛，它有别于一般的教学设计，是一种半结构化而主题却又突出的教学。微课视频短小精悍，一般5～8分钟，最长不超过十分钟，这几分钟内却呈现出一种与教学活动紧密结合的真实情境，使得学生在这种具体的情境中达到一个知识的迁移和巩固，从而快速提高教师的课堂教学水平、促进专业发展。此外，以视频为媒介的教学，还能够提升学生学习兴趣，这符合中小学生的心理发展规律。

在教学实施案例中，“翻转课堂”也成为目前中外教育家共同努力开发的一种教学模式。在翻转课堂中，传统的教学形式发生了转变。知识传授这一过程本来是在课堂上完成，而翻转课堂通过信息技术的辅助把这一过程放在了课后，知识的内化在课堂上经过教师和同学的帮助共同完成。随着这种过程的颠倒，课堂学习的环节也发生了变化，教师成为学习的引导者和促进者，学生是课堂的主体，他们自主学习、自主探究，在教师的引导下，有条不紊地进行学习活动，一起交流经验，汇报学习成果，这一切都是翻转课堂给教学带来的变化。……